《2017秋华师大版历史八年级上册第16课《同仇敌忾，抗战到底》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋华师大版历史八年级上册第16课《同仇敌忾，抗战到底》word教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 1616 课课同仇敌忾同仇敌忾 抗战到底抗战到底导学案导学案年级 班级 姓名 学习小组 科目历史课题课时1 1课型主备授课教师学习目标学习目标1、知道台儿庄战役、百团大战、中共“七大” 、抗日战争的最后 胜利等知识。归纳理解中国抗日战争胜利的历史影响。 （重点）（重点） 2、能够分析日本发动九一八事变的原因。能够归纳张、杨发动 西安事变的背景和原因及中共主张和平解决西安事变的必要性和 合理性。 （难点）（难点）助学资料助学资料学习方法学习方法导学过程导学过程学习内容学习内容个性化批注个性化批注自自 学学 寻寻 求求 疑疑 难难【学一学学一学】 同学们，自学寻求疑难，就是要依据学案整 体把
2、握学习内容，请带着下面这些问题开始你的 学习之旅吧！请做好学习记录哦！（可在课本上 勾划） 一、台儿庄战役的背景？时间？指挥者？战 绩？历史地位？ 二、日本改变侵略方针的背景？侵略方针有 何变化？影响（从国民党和抗日大局思考）？ 百团大战的目的？时间？指挥者？战场？战 绩？影响？ 三、1941 年1942 年是抗日根据地的困 难时期，造成困难的原因有哪些？（从日军、 国民党的政策及自然条件入手）中共克服困 难措施有哪些？中共七大召开的背景？时间？ 地点？主要内容？意义？ 四、促使日本投降的因素有哪些？日本投降 四部曲（针对中国）是什么？抗日战争胜利 的原因有哪些？抗日战争胜利的意义（国内 意义
3、和国际意义）？ 合合 作作 探探 究究 解解【议一议议一议】 同学们，学习中，可能会遇到一些困难，但 相信，小组团结，定能战胜困难重重。请在这里 记录你的疑点或收获。加油！ 展望“中日友好合作的新道路” ，请给惑惑日本中学生写一句寄语知识知识 整合整合 小结小结【说一说说一说】 1回扣目标：学习目标完成了吗？我的学习有效 吗？ 2一句话收获：关乎知识、能力、方法、经验等。达标达标 检测检测 反馈反馈【练一练练一练】 一、单项选择 1、近代史上，台湾曾经被日本割占，长达( )A、100 年 B、80 年 C、60 年 D、50 年 2、下列人物，为了中华民族的生存，领导 中国军队血战台儿庄，取得
4、抗战以来最大的 一次战役性胜利的是（ ）A、林彪 B、李宗仁 C、张学良 D、 二、材料分析 材料：2007 年温家宝总理同日本首相 安倍晋三会谈时指出：“中日两国有着 2000 多年的友好交往史，也有个 50 年的不 幸的历史。日本军国主义者发动的侵华战争， 给中国人民带来了深重的灾难，也使日本人 民深受其害。以史为鉴，面向未来，就是要 汲取历史的教训，开辟中日友好合作的新道 路。 ”请回答：（1） “50 年不幸的历史”中， “日本军国主义者”发动了哪两次侵华战争？（2）各举一例说明“日本军国主义者发动 的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难， 也使日本人民深受其害” 。学后学后 反思反思【写一写写一写】
