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1、第二单元第二单元 夏、商、周时期夏、商、周时期第第 8 8 课课 商鞅变法与秦国崛起商鞅变法与秦国崛起【目标要求目标要求】 1.1.记住战国前期生产力发展的主要标志、商鞅变法开始时间及其主要内容；记住战国前期生产力发展的主要标志、商鞅变法开始时间及其主要内容； 2.2.理解商鞅变法的原因和给秦国带来的巨大变化。理解商鞅变法的原因和给秦国带来的巨大变化。 3.3.记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建年代记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建年代; ; 4.4.理解都江堰的特点、功效理解都江堰的特点、功效 【课堂热身课堂热身】 活动活动 1 1：初读正文、勾划要点、完成填空：初读
2、正文、勾划要点、完成填空：1.1.战国前期，战国前期，_的普遍使用和的普遍使用和_的推广，促进了各国经济的发的推广，促进了各国经济的发 展和社会的进步。展和社会的进步。2.2._年，在年，在_的支持下，商鞅开始在秦国变法。的支持下，商鞅开始在秦国变法。3.3.主要内容主要内容:_:_。_。_。_。_。1.1.修建年代：修建年代： 后期，主持者：秦蜀守后期，主持者：秦蜀守 。2.2.地理位置：成都附近的地理位置：成都附近的 上。上。工工 3.3.程特点：选址合理，设计科学，程特点：选址合理，设计科学， 引水，自流灌溉，工省效宏。引水，自流灌溉，工省效宏。4.4.作用：使作用：使 成为成为“天府之
3、国天府之国” 。活动活动 2 2：组内交流、检查、质疑。：组内交流、检查、质疑。 【合作探究合作探究】 探究一：探究一：商鞅变法商鞅变法 1 1.“.“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉：宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾 且尊官，与之分土。且尊官，与之分土。”_”_秦孝公秦孝公求贤令求贤令 处在那样一个战乱时代，怎样才能避免被兼并的厄运呢？处在那样一个战乱时代，怎样才能避免被兼并的厄运呢？想一想商鞅为什么要奔向秦国呢？想一想商鞅为什么要奔向秦国呢？2.2.阅读材料，进一步探讨商鞅变法的原因。阅读材料，进一步探讨商鞅变法的原
4、因。 材料一：战国时期图片材料一：战国时期图片（图一）铁农具（图一）铁农具 （图二）（图二） 鼓风冶铁图鼓风冶铁图 （图三）青铜牛尊（图三）青铜牛尊商鞅变法与秦国崛起商鞅变法与秦国崛起商商 鞅鞅 变变 法法都都 江江 堰堰 的的 修修 建建材料二：材料二：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 ”商鞅商鞅 材料三：秦孝公即位后，深感秦国落后挨打、被他国鄙视是莫大的耻辱，决心改革内政，材料三：秦孝公即位后，深感秦国落后挨打、被他国鄙视是莫大的耻辱，决心改革内政， 变法图强。于是他发布求贤令，招揽优秀人才。商鞅得到消息，便来到秦国。变法图强。于是
5、他发布求贤令，招揽优秀人才。商鞅得到消息，便来到秦国。 请回答：请回答： （1 1）观察材料一中的图片，你知道战国时期生产得到发展的主要标志有哪些？）观察材料一中的图片，你知道战国时期生产得到发展的主要标志有哪些？（2 2）材料二商鞅的话表明他的什么主张？）材料二商鞅的话表明他的什么主张？（3 3）材料三中包含了变法的哪些原因？）材料三中包含了变法的哪些原因？（4 4）请你选出商鞅变法的根本原因）请你选出商鞅变法的根本原因 （ ） A.A.战国前期经济的发展战国前期经济的发展 B.B.商鞅主张社会变革商鞅主张社会变革 C.C.秦孝公发布求贤令秦孝公发布求贤令 D.D.魏国占领秦国大片土魏国占领
6、秦国大片土 地地 探究二：探究二：讨论商鞅变法措施的进步性和局限性，理解它给秦国带来的巨大变化。讨论商鞅变法措施的进步性和局限性，理解它给秦国带来的巨大变化。 活动活动 1 1： （1 1）分组讨论商鞅变法的主要内容，你认为好在哪些地方？哪些内容影响到今天？）分组讨论商鞅变法的主要内容，你认为好在哪些地方？哪些内容影响到今天？（2 2）根据讨论所得，各组竞争完成下列问题：）根据讨论所得，各组竞争完成下列问题： 商鞅变法后，秦国承认商鞅变法后，秦国承认 的土地所有权，拥有土地的人和耕种土地的人积极性都提的土地所有权，拥有土地的人和耕种土地的人积极性都提 高了，旧的制度废除了，新的高了，旧的制度废
7、除了，新的 制度在秦国建立起来。制度在秦国建立起来。 （老师稍作分析）（老师稍作分析） 重农抑商促进了重农抑商促进了 的发展。战国后期还修建了的发展。战国后期还修建了 ，使成都平原成为富饶，使成都平原成为富饶 之地。之地。 商鞅变法措施中对现在行政管理还有影响的是什么？商鞅变法措施中对现在行政管理还有影响的是什么？归纳商鞅变法对秦国政治、经济和军事的影响。归纳商鞅变法对秦国政治、经济和军事的影响。 （圈画在书上）（圈画在书上） 政治：政治： 经济：经济： 军事：军事： 活动活动 2 2：追问改革的结果，体会商鞅为变法而牺牲的人生价值。：追问改革的结果，体会商鞅为变法而牺牲的人生价值。 秦孝公死
8、后商鞅被车裂，是否说明改革失败了？同学们如何看待商鞅的死？同学们分秦孝公死后商鞅被车裂，是否说明改革失败了？同学们如何看待商鞅的死？同学们分 组讨论。组讨论。【课堂小结课堂小结】 老师的感慨：商君虽死，但新法已深入人心，深深影响着秦国的发展。老师的感慨：商君虽死，但新法已深入人心，深深影响着秦国的发展。学习商鞅变法，学习商鞅变法， 我们明白了只有不断的变革，才能促进社会的进步。我们明白了只有不断的变革，才能促进社会的进步。从商鞅身上，我们看到了改革家大胆从商鞅身上，我们看到了改革家大胆 的变革精神和无畏的献身精神，从秦国的变化中，我们也能看到商鞅的伟大，看到他对历的变革精神和无畏的献身精神，从
9、秦国的变化中，我们也能看到商鞅的伟大，看到他对历 史作出的突出贡献，看出战国历史的另一大特点史作出的突出贡献，看出战国历史的另一大特点“变变” 。 通过变法，秦国走上富强之路内通过变法，秦国走上富强之路内 修政治，发展经济，外御强敌，开拓国土。修政治，发展经济，外御强敌，开拓国土。 【达标检测达标检测】 一、选择题一、选择题 1.1.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是战国前期，标志着社会生产力显著提高的是 （ ）A.A. 铁器的普遍使用和牛耕的推广铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.B.农业技术的进步农业技术的进步 C.C.水利工程的兴修水利工程的兴修 D.D.农业产量的提高农业产量的提高 2
10、.2. 公元前公元前 356356 年，秦孝公任用商鞅开始变法。商鞅变法开始的时间按年，秦孝公任用商鞅开始变法。商鞅变法开始的时间按“世纪纪年法世纪纪年法”是（是（ ） A A公元前公元前 4 4 世纪五十年代世纪五十年代 B B公元前公元前 3 3 世纪五十年代世纪五十年代 C C公元前公元前 3 3 世纪六十年代世纪六十年代 D D公元公元 4 4 世纪五十年代世纪五十年代 3.3.下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（ ） A.A.废除土地国有制，承认土地私有废除土地国有制，承认土地私有 B.B.重农抑商重农抑商 C.C.严明法令，实行严
11、明法令，实行“连坐法连坐法 D.D.推行县制推行县制 4.4. 战国后期，秦国修建了一个重要的水利工程，它使得成都平原战国后期，秦国修建了一个重要的水利工程，它使得成都平原 成为天府之国成为天府之国 （ ） A.A. 灵渠灵渠 B.B. 都江堰都江堰 C.C. 郑国渠郑国渠 D.D. 白渠白渠 5.5.下列对商鞅变法的作用的叙述错误的一项是下列对商鞅变法的作用的叙述错误的一项是 （ ） A A使秦国发生了根本性的变化使秦国发生了根本性的变化 B B是春秋时期一项重要的政治和社会改革是春秋时期一项重要的政治和社会改革 C C秦军的战斗力大大提高秦军的战斗力大大提高 D D秦国的社会经济得到发展秦
12、国的社会经济得到发展 6.6.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是 （ ） A.A.允许土地私有允许土地私有 B.B.重农抑商重农抑商 C.C.实行实行“连坐法连坐法” D.D.推行县制推行县制 7.7.史记史记 商君列传商君列传记载：记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。 ”这主要是因为商鞅变法这主要是因为商鞅变法 （ ） A.A.承认土地私有承认土地私有 B.B.允许土地自由买卖允许土地自由买卖 C.C.规定按军功授爵赐田规定按军功授爵赐田 D.D.统一货币、度量衡统一货币、度量衡 8.“8.“治世不一道，便国不法古治世不一道，便国不法古”这是战国时期主持秦国变法的改革家的一句名言，此人是这是战国时期主持秦国变法的改革家的一句名言，此人是 （ ） A A白起白起 B B商鞅商鞅 C C苏秦苏秦 D D李冰李冰 9.9.战国时期，推动各国国君变法的最根本原因是战国时期，推动各国国君变法的
