2017秋华师大版数学九上22.2《二次根式的乘除法》word教案1

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1、二次根式的乘除法二次根式的乘除法教学内容a b=a b(a0,b0) ,反过来a b=a b(a0,b0)及利用它们进行计算和化简教学目标理解a b=a b(a0,b0)和a b=a b(a0,b0)及利用它们进行运算利用具体数据,通过学生练习活动,发现规律,归纳出除法规定,并用逆向思维写出 逆向等式及利用它们进行计算和化简教学重难点关键1重点:理解a b=a b(a0,b0) ,a b=a b(a0,b0)及利用它们进行计算和化简2难点关键:发现规律,归纳出二次根式的除法规定 教学方法 三疑三探教学过程一、设疑自探解疑合探自探 1.(学生活动)请同学们完成下列各题: 1填空(1)9 16=_

2、,9 16=_; (2)16 36=_,16 36=_;(3)4 16=_,4 16=_; (4)36 81=_,36 81=_规律:9 16_9 16;16 36_16 36;4 16_4 16;36 81_36 812利用计算器计算填空:(1)3 4=_, (2)2 3=_, (3)2 5=_, (4)7 8=_规律:3 4_3 4;2 3_2 3;2 5_2 5;7 8_7 8。每组推荐一名学生上台阐述运算结果 (老师点评)刚才同学们都练习都很好,上台的同学也回答得十分准确,根据大家的练习和回答,我 们进行合探:二次根式的除法规定:一般地,对二次根式的除法规定:a b=a b(a0,b0

3、) ,反过来,a b=a b(a0,b0)下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目合探 1计算:(1)12 3(2)31 28 (3)11 416 (4)64 8分析:上面 4 小题利用a b=a b(a0,b0)便可直接得出答案合探 2化简:(1)3 64(2)2264 9b a(3)29 64x y(4)25 169x y分析:直接利用a b=a b(a0,b0)就可以达到化简之目的三、质疑再探:同学们,通过学习你还有什么问题或疑问?与同伴交流一下!四、应用拓展已知99 66xx xx,且 x 为偶数,求(1+x)2254 1xx x 的值分析:式子a b=a b,只有 a0,b0 时才能

4、成立因此得到 9-x0 且 x-60,即 60)和a b=a b(a0,b0)及其运用六、作业设计 一、选择题1计算112121335的结果是( ) A 5 B C2 D2 72阅读下列运算过程:133 3333,22 52 5 5555数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化” ,那么,化简2 6的结果是( ) A2 B6 C 6 D6二、填空题 1分母有理化:(1) 1 3 2=_;(2) 1 12=_;(3) 10 2 5=_.2已知 x=3,y=4,z=5,那么yzxy的最后结果是_三、综合提高题 计算(1)32nn mm(-331n mm)32n m(m0,n0)(2)-322233 2mn a(23 2mn a)2a mn(a0)教后反思:

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