《2017秋北京课改版语文八上第9课《诫子书》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋北京课改版语文八上第9课《诫子书》word导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：课题：诫子书6 备课时间备课时间 授课人授课人 授课时间授课时间 课题课题: 诫子书一、教学目标： 1 、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 2、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 3、掌握练习题 【学点学点】： 背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性 【学习难点学习难点】：教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点 【教学媒体教学媒体】：多媒体【教学方法教学方法】：品读，自主与小组结合，教师点拨学习过程 一、激发兴趣，导入新课 我们针对诫子书和诫外甥书做些练习题 二、大声背诵课文 大声朗背诵课文，注意断句，比一比，看谁背诵得好 三、熟读课文，完成下列问题的讨论 1
2、诫子书选自_ ，作者_，字_，三国时期著名的_、_。与他相关的故事有：_等。该文中的“_，_”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。2诫子书中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：_，_。3诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：_，_，_。4诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_，_。5下面对这篇文章的分析有误的一项是( )A “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡学生活动注音读听体会圈注泊” “宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思， “静”也不只是
3、单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。D “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。6 作者写这封信的用意是什么？7 文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： ， 。8诫子书全文的中心论点是： ， 。9诫子书中能表现“躁”的危害的句子是： 。10 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？11 作者写这封信的用意是什么？12 读了这篇文章，你受到了什么启发？四、课堂小结：你还有哪些问题？五、课堂作业：背诵课文板书设计：板书设计： 诫子书练习 少壮不努力，老大徒伤悲课后反思说 做做
