《2017秋人教版语文八上第11课《中国石拱桥》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋人教版语文八上第11课《中国石拱桥》word导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.11.中国石拱桥中国石拱桥导学案导学案 教学目标：教学目标： 1、知特点，明顺序。 2、学方法，品语言。 3、激发学生的爱国热情。 教学重点：教学重点： 1、理解并说出中国石拱桥的特点 ； 2、品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点：教学难点：1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 ； 2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。 课时安排：课时安排：两课时 课前预习：课前预习： 自主学习-自读课文，完成练习 1.文学常识 本文作者是_，我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家，著有_等。 中国石拱桥是一篇（体裁）_，文章通过对_和 _两座桥的具体而生动
2、的说明，介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。 答案：茅以升 中国古桥与新桥事物说明文 赵州桥 卢沟桥答案： g ch 朴 崇 载 谐答案：永不磨灭。 彼此在耳边低声地说话。 文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似 巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。伦，同类 4.文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？ 答案：这两座桥是我国千万座石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且 又各有各的特色，举赵州桥和卢沟桥为例很具有代表性。 第一课时第一课时 教学要点：教学要点： 1、说明文的相关知识；2、朗读课文，整体感知；3、指导学生研讨课文，把 握课文内容。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入：
3、生活中，你见过很多桥，这些桥各有各的特点，请欣赏。 （展示各种桥的图片） 。现在 ，请同学们看两幅图片（赵州桥和卢沟桥） ，说说这两座桥各有什么特点？2.字音字形 弧（ ）形 拱（ ）桥 河堤（ ） 匀称（ ） 古 p（ ） 推（ ） 记（ ） 和 xi( ) 3.词语解释 不朽：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 交头接耳：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 惟妙惟肖：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4、 _ _ _ _ _ _ 巧妙绝伦：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、作者简介：二、作者简介： 茅以升（1896-1989），江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学 校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20 世纪 30 年代，设计并主持修建了我国第一座 现代化大桥钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力 于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有中 国桥梁史等。 三、检查预习情况，多媒体展示三、检查预习情况，多媒体展示 四、四、 学法指导：学法指导
5、：这是一篇说明文，阅读说明文应从哪些方面入手？ 1、说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。 2、说明文的三要素 说明对象：文章向我们介绍的事物或说明的道理。 说明顺序：时间顺序：时间先后、朝代先后 空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北等 逻辑顺序: 从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等 说明方法: 打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、作引用、 摹状貌、作诠释等 各种说明方法的作用： 举例子: 使说明的对象具体形象，便于读者理解。（准确具体地说明了） 分类别: 使说明条理清楚。（条理清晰地说明了） 打比方: 使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。（生动形象
6、地说明了（事物加特 点） ） 列数字: 使说明准确无误，令读者信服。（准确具体地说明了） 作诠释 :使说明更通俗易懂。 作比较 ：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。（通过比较，更突出地说明 了） 下定义: 使说明更严密。（科学准确地指出了事物的本质特点） 画图表: 使说明内容直观形象。（直观形象地说明了） 摹状貌: 使说明生动形象，使文章更具可读性。 引用说明： 引数据 引事例 引名言：使说明更有说服力。 引神话：增强说明的趣味性。 3、说明文的语言准确 所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和 规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词
7、准确。 生动 平实 准确、严密、科学 语言某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确” 特点的句子，并体会。 应对技巧： 先要答“不能”，然后再说明这个词的本义、在这个句子里起的作用、去掉后变成了什么， 与客观实际不符、所以这个词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 4、归纳学习说明文的方法：把握准说明对象，弄清说明对象的特征 概括每一段的内容，划分段落层次，弄清文章的结构，理清说明顺序。 把握说明方法及其作用。 把握、分析说明文语言的准确性。 五、合作探究并展示成果五、合作探究并展示成果 1、本文的说明对象是什么？它具有哪些特征？课文精选了哪些例子进行说明？
8、明确：中国石拱桥；历史悠久，结构坚固，形式优美；赵州桥，卢沟桥。 2、本文采用了什么说明顺序？ 明确:逻辑顺序：（一般个别，共性个性） 石拱桥-中国石拱桥赵州桥、卢沟桥解放后兴建的各种拱桥 时间顺序： 旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元 605 年左右。 卢沟桥：建成于公元 1189 年到 1192 年间。 长虹大桥：建于 1961 年。 3、给文章分段，概括段意。 明确：第一部分（1-2）总述石拱桥的特点。 第二部分（3-9）说明中国石拱桥的状况。（3）总述中国石拱桥的状况（4-5）惊人杰作 的赵州桥（6-8）举世闻名的卢沟桥（9）中国石拱桥取得成就的原因。 第三部分（10）
9、我国石拱桥当代的发展。 六、小结六、小结 通过学习和研讨，我们掌握阅读说明文的方法。了解了中国石拱桥的总体特点，理清 了本文的结构编排及说明顺序。 七、课堂反馈七、课堂反馈 八、作业八、作业 你走过的一些桥，也许只是“步石”桥、独木桥，也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥， 可能已经有些年头，也可能新修建不久。不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料 上各有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集有关它们的修建情况等资料，写一篇 500 字 左右的介绍性文字。 提示：要求写成说明性的文章，不要在有关桥的故事、对桥的感情的抒发上多费笔墨，语 言应简明、准确。 第二课时第二课时 教学要点：教学要点： 以赵州
10、桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，体会本文说明方法的运用及说 明文语言的准确性 。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 上一节课我们已经理解了文章的结构，先总说，后分说，条理清楚，逻辑性强。这节 课我们来学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。 二、阅读课文，合作探究二、阅读课文，合作探究 1、朗读课文 4、5 段，思考： （1）作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么 说明结构？ 四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。 赵州桥 1、形式优美：“初月出云，长虹饮涧”（图）
11、2、 结构坚固：1300 年，仍保持原来的雄姿 3、 历史悠久：修建于公元 605 年（2）这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？它们的顺序能否互换？ （一）结构巧妙。（二）造型优美。（三）结构坚固。（四）结构匀称。 不能。这四个特点是按主要到次要的逻辑顺序排列的。 （3）介绍赵州桥时用了什么说明顺序？（概括到具体的逻辑顺序。） 2、阅读课文 6 至 8 段，思考： 卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？同同同同 历历史史悠悠久久赵赵州州桥桥卢卢沟沟桥桥 1 13 30 00 0多多年年8 80 00 0多多年年 结结构构坚坚固固保保持持雄雄姿姿极极少少出出事事形形式式优优美美“初初月月出出云
12、云，长长虹虹饮饮涧涧”“独独一一无无二二”“美美丽丽的的奇奇观观”“卢卢沟沟晓晓月月”异异异异 制制造造 奇奇特特赵赵州州桥桥卢卢沟沟桥桥历历史史 意意义义世世界界著著名名的的 使使用用到到现现在在 的的最最古古的的石石 桥桥反反抗抗帝帝国国主主 义义侵侵略略战战争争 有有纪纪念念意意义义拱拱上上 加加拱拱联联拱拱 石石桥桥3、文章用到了哪些说明方法?有何作用？ 打比方 “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。 举例子 如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这 四个典型的例子。 列数字 如说明石拱桥结构坚固，用了“能几十年几百年甚至
13、上千年雄跨在江河之上”。 作比较 文中在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。这就是将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明。引用 如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造 的奇特；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美；还引 用意大利人马可渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、 “共同构成美丽的奇观”，是为了说明 卢沟桥的特点。 4、品味说明语言 （1）第九段写了什么？此段语言有何特点？ 明确：石拱桥取得光辉成就的原因。 特点：条理清晰： “首先”、“其次”、“再次” 由人到物
14、，由主到次 语言精炼： “用料省、结构巧、强度高”九个字概括了设计施工的优良传统 （2）为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边句子中加点的词 语去掉，表达的意思有什么变化？ 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥 了。 我国的石拱桥几乎到处都有。 （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达 374 米，在当时可算是世界上最长的石桥。 设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。“比较早”程度较轻，这样表达比 较稳妥。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。
15、“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 “当时”是从时间上限定， “可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 三、小结：三、小结： 在同学们总结的基础上，教师归纳： 1本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中国建立后的发展，赞扬了我国 劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 2本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点，并分析了原因，介绍了发展 状况。 3本文在说明语言的运用上非常出色：简洁、平实、准确、周密。语言风格与记叙文不同。四、作业四、作业 阅读永通桥（节选），完成文后问题 永通桥也坐落在河北赵县，又名小石桥，在历史上，曾与赵州桥齐名。 与赵州桥一样，位于赵县县城原西门外清水河上的永通桥也是一座单孔敞肩弧形坦拱桥， 主拱弮手由 20 道独立的单弮并列砌筑而成，桥
