《2017秋中华书局版历史七上第16课《两晋与南朝》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋中华书局版历史七上第16课《两晋与南朝》word导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 1616 课课 两晋与南朝两晋与南朝课课 题题课课 型型新授课新授课个个 人人 教教 学学 设设 计计1、了解两晋南北朝史实，掌握“永嘉南渡”及 南方的开发。2、合作探究西晋王朝迅速灭亡的原因，提高学 生分析归纳问题的能力。学学 习习 目目标标3、使学生认识国家统一和安定是经济发展生产 力进步的前提条件。【使用说明使用说明】 1 1、在前在前 2020 分钟内，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读分钟内，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读 教材教材 P81-84P81-84，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好 基础知识的识记和小组
2、内的互帮互学活动；在后基础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在后 4040 分钟内，按分钟内，按 照小组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活照小组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活 动，解决学习疑点。动，解决学习疑点。 2 2、积极参积极参与，注重记忆。与，注重记忆。 【预习预习】 1 1、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习 【导学导学 1】1】西晋的短暂统一西晋的短暂统一 预习点拨：预习点拨：认真阅读 P81 相关内容掌握西晋短暂统一的经过 【导学导学 2】2】东晋与南朝东晋与南朝 预习点拨：预习点拨：认真阅读 P8
3、1-82 相关内容，了解东晋的建立与南朝 的含义 二、认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！二、认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！ 3 3、结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑 四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务，四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务， 充满信心迎接下一环节的学习提高。充满信心迎接下一环节的学习提高。 【我的疑惑我的疑惑】【探究探究】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！展示单元一：为什么西晋的统一只有很短的时间？ 点拨：从皇帝昏庸，内乱，
4、少数民族等几个角度思考。【当堂训练当堂训练】 1、西晋、东亚晋的建立者分别是（ ） A、司马炎、司马睿 B、司马昭、司马炎 C、司马炎、司马昭 D、司马昭、司马睿 2、江南的和工业有很大进步，主要的手工业有（ ）冶铁 纺织 造船 青瓷制造业 A、 B、 展示单元二：南方经济的迅速发展，有哪几个方面的原因？ 点拨：根据课本 83 页从生产技术，社会环境，自然环境等几个方面 来思考。【知识归纳拔高】 （知识生成、拓展提高、规律总结、知识树）重点重点 难点难点难点：分析西晋迅速灭亡的原因及江南经济的开 发C、 D、 3、南朝是指从公元 420 年开始的（ ） A、我国南方地区并存的四个朝代 B、我国南方地区前后相继 的四个朝代 C、我国南、北方并存的四个朝代 D、我国历史上四个”大一 统“的朝代 4、使晋朝国力大大衰弱的事件是（ ） A、七王之乱 B、八王之乱 C、安史之乱 D、靖难之役 5、人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象，我国古代人口大 量南迁开始于（ ）A、秦朝末年 B、西汉末年 C、东汉末年 D、西晋末年【教后反思】_ _
