《2017春鲁教版语文九下第4课《祖国啊，我亲爱的祖国》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春鲁教版语文九下第4课《祖国啊，我亲爱的祖国》word教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】知识与能力：1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。2.理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。过程与方法：1 联想想象欣赏法 引领学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。 2 研讨点拨法 用于对诗歌对比手法的运用及其表达效果的分析，深层把握诗歌主题情感态度与价值观：培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神【重点难点】 重点：1.有感情地诵读这首诗。2.把握诗中富有特征的意象难点：1.朦胧诗的特点2.诗中“我”的形象。【教具准备】多媒体课件、投影仪、录音机【教学过程】 （分课时备课）一、 导入 多媒体展示同学们，我们为中国古典诗歌而自
2、豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。我们先来听一首歌，殷秀梅的祖国，我永远热爱您 。 （目的：将同学们带 入意境） 。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国，去领略它别样的审美特征（板书课题和作者）二、简介
3、作者及背景舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952 年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70 年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集双桅船舒婷顾城抒情诗选会唱歌的鸢尾花等。三、分析诗歌1.听读配乐诗朗诵祖国啊，我亲爱的祖国，整体感知诗的意境，并注意字的读音。2.学生自由朗读，注意节拍、重音和感情。3.研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2）在读中体会句式特点和作者的感情。第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修
4、饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。第四节：写出“我”与祖国再次融为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。四、难点解析1.什么是朦胧诗。“朦胧诗”是采用虚写手法，变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法，
5、使人读起来有一种朦胧的美感。（学生再次朗读）。2.对诗中“我”的形象理解：诗中“我是我是你”的句式反复出现，表明“我”与祖国用着共同命运，一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。“我”的形象融入到祖国的形象中。3.通过对诗中各种形象的理解，体会作者抒发的感情。在诗中，诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的责任感与使命感。这种情感表现在一些具体意象的描绘上，如“老水车、矿灯、路基”等象征着祖国饱经忧患依然具有顽强活力的特点。五、拓展练习 多媒体展示诗中所描绘的对象，有的有下一句，有的没有，试着给下面的几句后面分别添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点。1.我是干瘪的稻穗， 2.我是失修的路基， 3
6、.我是新刷出的起跑线， 六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情的诵读这首诗。七、全诗总结。八、迁移延伸课外阅读舒婷的双桅船，体会作者在诗中表达的感情。附：双 桅 船舒 婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里1979 年 8 月【作业设计】1.祖国啊，我亲爱的祖国一诗的作者是 ，我国当代女诗人，她是 诗的代表人物，代表作有 等。2.给加线的字注音：疲惫（ ）（ ） 干瘪（ ） 胚芽（ ） 绯红（ ） 迷惘（ ）淤
7、滩（ ） 簇新（ ） 蜗行（ ）3.要概括这首诗的内容。4.这首诗表达了作者 的感情。有感情地诵读这首诗。【板书设计】祖国啊，我亲爱的祖国舒婷祖国贫困落后 “我”深沉悲痛祖国痛苦追求 “我”痛苦希望祖国新生希望 “我”希望欣喜祖国富饶自由 “我”奋发献身祖国血肉相连我荣辱与共【教学反思】舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的祖国啊，我亲爱的祖国成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。诗歌先抑后扬，宛如一曲多声部的交响曲，呈现出一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏。新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点。
