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1、红旗中学导学案设计（二）红旗中学导学案设计（二）主备人主备人高俊岩高俊岩执教人执教人学生姓名学生姓名使用时使用时间间年年 月月 日日 星期星期上课班上课班级级8.18.1 班班学科学科物理物理课课 题题8.28.2 认识浮力认识浮力学学 习习 目目 标标1 1、 明确什么是浮力明确什么是浮力。 2 2、了解浮力的产生原因。、了解浮力的产生原因。 3 3、会用弹簧测力计测量浮力的大小。、会用弹簧测力计测量浮力的大小。 4 4、了解生活中浮力存在的实例。、了解生活中浮力存在的实例。 5 5、理解称重法测量浮力的大小。、理解称重法测量浮力的大小。 重重 点点认识浮力的存在及产生的原因认识浮力的存在及
2、产生的原因难难 点点称重法求物体受到的浮力称重法求物体受到的浮力. .导导 学学 过过 程（导学内容与要求）程（导学内容与要求）课课 题题 导导 入入1、液体压强的特点是：（1）液体对 和 都有压强，液体内部向 都有压强；（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 ；（3）同一种液体内部的压强随 的增加而增大；（4）不同液体的压强还与 有关。死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最深的咸水湖、最咸的湖，湖水盐度达 300g/L，为一般海水的 8.6 倍，死海的盐分高达 30%。 传说 2000 年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人， 并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘
3、虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没 有沉下去，而是个个都漂浮在水面之上，统帅以为这是 神灵在保佑他们，就把俘 虏释放了。这是神灵的力量吗？你能科学的解释死海不死的现象 吗？课课 前前 或或 课课 堂堂 预预 习习课课 前前 或或 课课 堂堂 预预 习习课课 堂堂 展展 示示课课 前前 或或 课课 堂堂 预预 习习课课 堂堂 展展 示示课课 前前 或或温馨提示：看看书，努努力，相信自己，你能行，你最棒。合作使人快乐温馨提示：看看书，努努力，相信自己，你能行，你最棒。合作使人快乐, ,探究探究使人聪明使人聪明, ,。 这部分内容，要求同学们根据提示预习，尽可能独立完成。请记下不明白的问题，课这
4、部分内容，要求同学们根据提示预习，尽可能独立完成。请记下不明白的问题，课 堂上交流讨论。堂上交流讨论。 一、什么是浮力一、什么是浮力 （一）：初步解释死海不死的现象。 结论 1： （二）：观察从水中释放乒乓球现象： 结论 2： （三）（三） 、将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？温馨提示：看看书，努努力，相信自己，你能行，你最棒。合作使人快乐温馨提示：看看书，努努力，相信自己，你能行，你最棒。合作使人快乐, ,探究使人探究使人聪明聪明, ,。 这部分内容，要求同学们根据提示预习，尽可能独立完成。请记下不明白的问题，课这部分内容，要求同学们根据提示预习，尽可能独立完成。请记下不明白的问
5、题，课 堂上交流讨论堂上交流讨论 （四）：总结归纳：浮力定义、分析成因。 1、浮力定义： 2、方向： 3、观察：测量浮力（教材） 二、浮力产生的原因二、浮力产生的原因 以投入液体中正方体为例其六面都要受到液体的压强以投入液体中正方体为例其六面都要受到液体的压强对于左右两个面而言：对于左右两个面而言：由液体的压强公式由液体的压强公式 p=ghp=gh 可知：可知：p p左左 p p右右( (又因为又因为 F=PS)F=PS)F F左左 F F右右由二力平衡的知识可知合力为由二力平衡的知识可知合力为 0 0 等效于不受力等效于不受力对于前后两个面而言：对于前后两个面而言：由液体的压强公式由液体的压
6、强公式 p=ghp=gh 可知：可知：P P前前 p p后后( (又因为又因为 F=PS)F=PS)F F前前 F F后后由二力平衡的知识可知合力为由二力平衡的知识可知合力为 0 0 等效于不受力等效于不受力 对于上下两个面而言：对于上下两个面而言：由液体的压强公式由液体的压强公式 p=ghp=gh 可知：可知：P P向上向上 P P向下向下( (又因为又因为 F=PS)F=PS)F F向上向上 F F向下向下由二力平衡的知识可知合力为由二力平衡的知识可知合力为 F F合合综上所述：综上所述：浮力产生的原因是，物体受到液体或气体对其向上与向下的浮力产生的原因是，物体受到液体或气体对其向上与向下
7、的 F左F右F向上向上F向向下下F向上向上F向下向下F浮浮课课 堂堂 预预 习习课课 堂堂 展展 示示课课堂堂检检测测课课堂堂检检测测课课堂堂产生的产生的三、物体的沉浮条件三、物体的沉浮条件 浸没在液体中的物体：（结合教材图 10-2-5）甲：当 F 浮 G 时，合力方向竖直向下，物体就下沉最终 沉底时 乙：当 F 浮 G 时，合力为零，即二力平衡此时物体将悬 浮丙：当 F 浮 G 时，合力方向竖直向上，物体就上浮最终 漂浮时 丁：物体漂浮时，F 浮 G温馨提示温馨提示: :试试你的身手试试你的身手, , 挑战自我，你能过关。挑战自我，你能过关。 这个部分要求，同学们课堂完成，课堂展示及交流，
8、课堂检测，教师批阅。这个部分要求，同学们课堂完成，课堂展示及交流，课堂检测，教师批阅。我能达标我能达标 1.浸在液体中的物体会受到 力，这样的力叫做浮力；浮力产生的原因是 ；浮力的方向是 。 2.如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原 因。因为 hA hB ， （填大于、小于或等于）所以 PA PB ,（根据 P液gh 可知）所以 FA FB ， （根据 FPS 可知）3.一个小组在实验时，用弹簧测力计在空气中测一个铁块的重是 3.5N，当 把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是 2.8N，则此时铁块检检测测课课堂堂检检测测课课 堂堂 板板受到的浮力是 ；如果
9、把这个铁块全部浸没在水中时，铁 块受到的浮力应该是 ，那么弹簧测力计的示数应该是 。 4.浸在液体中的物体的浮沉情况决定于 和 ；如果物体上浮，则浮力 物体的重力，如果物体下沉，则浮力 物体的重力，如果物体漂浮或悬浮，则浮力 物体的重力。 5、 下列关于浮力的说法中，错误的是 A浮力的方向总是向上的B只有浸在液体中的物体才受到浮力C浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大D物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。 6、关于浮力，下列说法中正确的是 A同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等；B物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大；C漂浮在液面上物体所受的浮
10、力一定大于沉到液体中的物体所受的 浮力；D漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力 7、浮力产生的原因是由于 A液体（或气体）对物体有压力；B液体（或气体）对物体有压力差；C液体（或气体）有质量；D物体对液体（或气体）有压力 8、一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是 4.7 牛，把 它全部浸在水中称时，弹簧测力计的示数是 2.7 牛，该石块所受水的浮力 是_牛；如把它全部浸在酒精中称时，弹簧测力计的示数是 3.1 牛， 该石块所受酒精的浮力是_牛；石块浸没在不同液体中所受浮力大小 不等，说明浮力的大小与液体的_有关 9、一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为 _ 10、甲
11、、乙两实心球静止在液体中，如右图所示： （1）若甲、乙体积相同，甲、乙受浮力比较（ ）A、F甲F乙 B、F甲F乙C、F甲=F乙 D、无法判断 （2）若甲、乙质量相同，甲、乙受浮力比较（ ）A、F甲F乙 B、F甲F乙C、F甲=F乙 D、无法判断课课后后作作业业： 1、将两个物体分别挂在两个弹簧测力计下，然后将它们都浸没在水中， 发现两测力计减少了相同示数，说明两物体的 （ ） A、质量相同 B、体积相同 C、重力相同 D、密度相同 2、将质量相同的实心铁球、铝块、木块放入水中，已知铁铝书书 及及 总总 结结木，静止时，它们受到的浮力是 （ ） A、铁块受到的浮力最小 B、铝块受到的浮力最小 C、
12、木块受到的浮力最小 D、铁块、铝块受到的浮力 相同 3、一物体浸在密度为 1.2103g/m3 的液面上，浸入液体的体积为 75cm3 ,露出液面的体积 25cm3 ,求它受到的浮力。8.28.2 认识浮力认识浮力一、什么是浮力：一、什么是浮力： 一切侵入液体中的物体，都受到液体对它竖直向上的力。一切侵入液体中的物体，都受到液体对它竖直向上的力。 二、浮力产生的原因：二、浮力产生的原因：物体受到液体或气体对其向上与向下的压力差产生的物体受到液体或气体对其向上与向下的压力差产生的三、物体的沉浮条件：三、物体的沉浮条件： 上升：上升： 浮力大于重力浮力大于重力 悬浮悬浮: : 浮力等于重力浮力等于重力 下沉：下沉： 浮力小于重力浮力小于重力教教 师师 反反 思思教教 师师 反反 思思
