《2017教科版高中物理必修2第三章第2节《万有引力定律》word学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017教科版高中物理必修2第三章第2节《万有引力定律》word学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 2 2 节节 万有引力定律万有引力定律班别_姓名_ 【学习目标学习目标】 1了解发现万有引力的思路和过程。 2理解万有引力定律的内容及数学表达式，在简单情景中能计算万有引力。 3了解卡文迪许测量万有引力常数的实验装置与设计思想。 4认识发现万有引力定律的意义，领略天体运动规律。 【阅读指导阅读指导】 1牛顿在伽利略等人的研究成果的基础上，通过自己严密的论证后提出：万有引力是 普遍存在于任何有_的物体之间的相互吸引力。于是推翻了宇宙的不可知论，同时使 人们认识到天体的运动和地面上物体的运动遵循着同样的规律。 21687 年（适值我国清朝康熙年间）牛顿正式发表了万有引力定律。定律的内容是：_
2、 _ 。数学表达式为：_。其中G称为_，是个与 _无关的普适常量。 3牛顿因为缺少精密测量仪器，没能测定引力常量G，在牛顿发表万有引力定律之后 100 多年，1798 年（我国清朝嘉庆年间）英国物理学家_做了一个精确的测量， 其结果与现代更精密的测量结果很接近。目前我们通常认为G = _。【课堂练习课堂练习】 夯实基础夯实基础 1关于万有引力定律的适用范围，下列说法中正确的是( ) A只适用于天体，不适用于地面物体 B只适用于球形物体，不适用于其他形状的物体 C只适用于质点，不适用于实际物体 D适用于自然界中任意两个物体之间2在万有引力定律的公式中，r是（ ）12 2m mFGrA对星球之间而
3、言，是指运行轨道的平均半径 B对地球表面的物体与地球而言，是指物体距离地面的高度 C对两个均匀球而言，是指两个球心间的距离 D对人造地球卫星而言，是指卫星到地球表面的高度3关于行星绕太阳运动的原因，有以下几种说法，正确的是（ ） A由于行星做匀速圆周运动，故行星不受任何力作用 B由于行星周围存在旋转的物质造成的 C由于受到太阳的吸引造成的 D 除了受到太阳的吸引力，还必须受到其他力的作用 4下面关于万有引力的说法中正确的是（ ） A万有引力是普遍存在于宇宙中所有具有质量的物体之间的相互作用 B重力和万有引力是两种不同性质的力 C当两物体间有另一质量不可忽略的物体存在时，则这两个物体间的万有引力
4、将 增大D当两物体间距离为零时，万有引力将无穷大 5苹果落向地球，而不是地球向上运动碰到苹果。下列论述中正确的是（ ） A苹果质量小，对地球的引力较小，而地球质量大，对苹果的引力大 B地球对苹果有引力，而苹果对地球没有引力 C苹果对地球的作用力和地球对苹果作用力是相等的，由于地球质量极大，不可 能产生明显的加速度 D以上说法都不正确 6地球质量大约是月球质量的 81 倍，一飞行器在地球和月球之间，当地球对它的引 力和月球对它的引力相等时，此飞行器距地心距离与距月心距离之比为（ ） A1:1 B3:1 C6:1 D9:1能力提升能力提升 7已知地面的重力加速度是g，距地面高度等于地球半径 2 倍
5、处的重力加速度为 _。 8一物体在地球表面重 16N，它在以 5m/s2的加速度上升的火箭中的视重为 9N，则此 时火箭离地面的距离为地球半径的_倍。第第 2 2 节节 万有引力定律万有引力定律【阅读指导】 1. 质量质量 2. 任何两个物体之间都存在相互作用的引力。这个力的大小与这两个物体的质量的乘积成任何两个物体之间都存在相互作用的引力。这个力的大小与这两个物体的质量的乘积成正比，与两物体之间的距离的平方成反比。正比，与两物体之间的距离的平方成反比。 万有引力常量万有引力常量 物质种类物质种类3.卡文迪许卡文迪许 6.67106.6710-11-11m m3 3/ /（kgskgs2 2）或）或 6.67106.6710-11-11NmNm2 2/kg/kg2 2【课堂练习课堂练习】1. B B 2. D D 3. C C 4. A A 5. C C 6. B B 7. 1/91/9 8. 3 3
