《2017年语文人教版七下《猫》教学设计之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年语文人教版七下《猫》教学设计之二（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册第第 2626 课课 猫猫教学设教学设计计 新人教版新人教版教案信息：教学目标：【教学目标】 德育点:认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培养同情、怜爱弱小者的思想感情。 知识点:学习和了解作者记叙这三只猫的异同之处。 技能点:熟读课文,理解作者抒发的思想感情。重点难点：文,理解作者抒发的思想感情。 【教学重点】 在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情。 【教学难点】注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包涵的深刻哲理。 教学准备： 幻灯片板书设计：第一部分(1一2):记叙了第一只猫的故事:从隔壁要来的,花
2、白的毛,活泼的习性,最终抑郁而死。 第二部分(3-14):记叙了第二只猫的故事:母亲带回来的黄色的猫,过于活泼,终被一个过路人捉去。 第三部分(1534):记叙了第三只猫的故事:在一个冬天的早晨自己来的,毛色难看,忧郁不活泼,终含冤而死。 课堂练习：1、整理课文字词,学会运用。 2、思考文章的主题。 3、熟读全文,领悟文章内容,体会文章感情。 作业布置：、布置作业 1、完成课后联系二、四。 2、写写自己喜爱的小动物,谈谈从中受到的某种生活启示。教学反思：在这篇散文中,作者记叙了三只猫的故事。同是写猫,作者把三只猫写得各有特色,从猫的来历、毛色、习性、结局等几方面的不同来表现了作者对三只猫的不同情感。对于前两只猫,作者着重表达了喜爱之情,而对于它们的或亡或失,作者又表达了内心的酸辛、怅然与愤恨之情。 学案设计：
