《2017年人教版高中语文必修5《林教头风雪山神庙》导学案7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年人教版高中语文必修5《林教头风雪山神庙》导学案7（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙导学案导学案 第一课时第一课时 学习目标：1、了解相关的文学常识。 2、扫清文字障碍，把握节选部分主要内容。 一、文学知识：一、文学知识： 1、作者：施耐庵，元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。曾在钱塘做过两年官， 因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也 有人说他参加了起义队伍，还有人说小说家罗贯中是他的门人，但以上说法都缺乏确凿的 依据。 2、水浒： 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，成书于元末明初， 它反映的是北宋末年宋江起义的故事。南宋时期，宋江起义的故事便开始在群众中流传。 元末明初施耐庵等
2、人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编 写成了水浒。 水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的 全部历程，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演绎为悲剧的历史原因， 揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱 的有血有肉、个性鲜明的英雄人物。 二、给加点的字注音二、给加点的字注音赍（ j ）发 赏赉（ li ） 恁（ nn ） 庇祐（ b ）（yu ）朔（ shu ）风 酒馔（ zhun ） 掇（du ） 迤逦（ y ） （ l ）仓廒（ o ） 央浼（ mi ） 搠（ shu） 剜 ( wn
3、)三、解释下列加点词语在文中的意思三、解释下列加点词语在文中的意思 1. 后来不合偷了店主人家财（ 不该 ） 2. 又亏林冲赍发他盘缠（ 资助 ） 3. 迤逦不想来到沧州（缓慢前行，这里指颠沛流离） 4. 我因恶了高太尉（冒犯、触怒 ） 5. 谁不知恩人大名，休恁地说（这么，那么 ） 6. 但有衣服，便拿来家里浆洗缝 补（只要 ） 7. 只见那个人将出一两银子与小二道（拿出 ） 8. 果品酒馔只顾将来（饭食 ） 9. 只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼（见了礼） 10. 这两个人来的不尴尬（鬼鬼祟 祟，不正派） 11. 只听得差拨口里呐出一句高太尉 （小声说 ） 12. 李小二道：“你不省得。
4、 ” （明 白 ） 13. 这个差使，又好似天王堂（胜过 ） 14. 过几时，那工夫来望恩人（抽 空儿 ） 15. 何不去沽些酒来吃（买 ） 16. “神明庇佑，改日来烧钱纸。 ” （保佑） 17. “端的亏管营、差拨两位用心。 ” （的确，确实） 18.先搠倒差拨（扎，刺 ） 19. 太尉特使俺两个央浼二位干这件事。 （恳求，请托）三、情节结构：三、情节结构： 1、课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出 本文的主要内容。 答案：被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸 贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。 2、本文的情
5、节由四部分组成，概括每一部分的内容。 （）林教头沧州遇旧知（1） 开端 （）陆虞侯密谋害林冲（24） 发展 （）林教头接管草料场（56） 过渡、发展 （）风雪夜山神庙复仇（712） 高潮、结局 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙导学案导学案第二课时第二课时学习目标：分析人物形象，把握小说主题。一、分析林冲的人物形象一、分析林冲的人物形象1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想性格？ 答案：（1）插叙了当初林冲和李小二两个人在东京时的情况，表现了林冲的侠义精神；（2）他明知是因为高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作
6、“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、不思反抗、逆来顺受、性格软弱的一面。2、陆谦、富安追到沧州，密谋陷害林冲。林冲听说了这件事之后，是怎样的态度？表现出林冲怎样的性格？答案：林冲马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“ 先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗” 时，“林冲也自心
7、下慢了”，对仇人的阴谋有所怀疑，失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。3、陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲又是什么态度？表现出林冲怎样的性格？答案：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，但他还是听从了安排，而且作了长久打算。大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明在林冲的心中复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途径山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明了他还有随遇而安的思想。【答案详见教案第 6页】4、草料场火起，林冲在
8、山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了真相，这时，他的反应是怎样的？表现了他怎样的思想性格？答案：这时，他认识到高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破没了，与其坐以待毙，不如奋起反抗。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。5、从课文情节可以看出，林冲的性格是随着情节的发展而发展变化的，用比较简练的句子，概括一下林冲的思想性格的变化？答案：逆来顺受，随遇而安，怒杀仇敌，走向反抗。二、思考：林冲形象有什么典型意义？（反映了怎样的时代与社会的特点？）二、思考：林冲形象有什么典型意义？（反映了怎样的时代与社会的特点？）答案：（
9、1）林冲思想转变的过程，就是统治阶级分化瓦解的过程，它从一个侧面反映了农民革命的产生、发展及其壮阔的声势。（2）林冲的生活道路揭示了封建社会“官逼民反”和“逼上梁山”的生活现实，让我们看到了封建统治阶级的残酷、阴险、卑鄙和狠毒。【答案详见教案第 18 页】林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙导学案导学案 第三课时第三课时学习目标：了解景物描写和细节描写的作用一、鉴赏细节描写一、鉴赏细节描写细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致描写的一种描写手法。思考：本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？【答案详见教案第 8 页】答案：（1）开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的
10、言谈举止。（2）对草料场的细节描写。（3）对山神庙的细节描写。（4）关于刀枪、武器不离身的细节描写。细节描写对表现人物性格、推动情节发展，起着重要作用。二、鉴赏景物描写二、鉴赏景物描写课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。对风雪的正面描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写糅合在一起，使读者感到林冲时时处处处在风雪交加的环境之中。探讨：找出文中对“风雪”的描写，哪些是正面描写？哪些是侧面描写？重点思考讨论它们的作用。【答案详见教案第 9 页】（1）正面描写风雪：林冲初到草料场时，写风雪初起“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早
11、纷纷扬扬卷下一天大雪来。 ” “纷纷扬扬” ，写雪花之大；“卷” ，写朔风之烈；“一天” ，写范围之广。 林冲去市井沽酒时，写雪势正大“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 ” 沽酒返回时，又进一步突出雪势之大“看那雪，到晚越下得紧了。 ”（2）用侧面描写衬托风雪：通过环境描写衬托风雪。例如写草厅，“又被朔风吹撼，摇振得动” ，林冲沽酒回来， “那两间草厅已被雪压倒了” 。写的是草厅，给人的印象却是风很猛，雪很大。通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草厅内“向了一回火，觉得身上寒冷” ，到山神庙里， “先取下毡笠子，把身上雪都抖了” ，上盖白布衫也“早有五分湿了” 。因为风
12、雪大、天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身” 。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘写风雪。（3）作用：主要有三个作用：为人物活动渲染气氛，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！推动情节发展，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草厅被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素！烘托人物的性格。烘托了林冲的随遇而安到奋起反抗的性格转变。三、我的收获与疑惑三、我的收获与疑惑
