《2017春人教版物理八年级下册第七章第三节《重力》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春人教版物理八年级下册第七章第三节《重力》word教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 重力教学目标：教学目标：1知识和技能（1）知道重力产生的原因。（2）知道重力的方向、重心。（3）通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。2过程与方法（1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。（2）尝试根据已有经验提出科学的猜想。（3）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。3情感、态度与价值观（1）对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。（2）通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。（3）培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。重点：重点：重力的方向及重力与物体质量的关系难点：难点：重力方向教具：教具：砝
2、码一盒、弹簧测力计、重垂线等教学过程：教学过程：一引入新课通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。二新课教学科学家研究成果：宇宙任何两个物体（大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力。引入“万有引力” 。地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧；台灯压着桌面等。引入重力概念。（一）重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。提问：重力的大小重力的大小跟什么因素有关呢？演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大，根据二力平衡，重力就大。实验过程：分别测出一组质量（钩码）及重力的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个常数约 9.8N/。用 g 表示，即 g=9.8N/。表示的物理意义是：地球上质量 1的物体受到的重力是 9.8N。
