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1、 谈谈 中中 国国 诗诗学习目标学习目标 1、概括各段大意和文章中心。2、品析文章中比喻的妙用。学习重点学习重点 分析中国诗歌和西方诗歌的异同，体会中国诗歌的精髓。学习难点学习难点 品析文章中比喻的妙用。学习课时学习课时 一课时学习方法学习方法 自主、合作、探究知识链接知识链接11.文体知识关于中国诗歌（一）诗歌的特点诗歌内容是社会生活最集中的反映。诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。（二）诗歌的分类诗歌按时代可分为古典诗歌和现代诗歌（旧体诗）两大部分。古典诗歌又有古体诗（又名古诗、古风） 、
2、近体诗（又名今体诗、格律诗） 、词（又名诗余、长短句、曲词、曲子词） 、曲等几种不同形式。古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言） ，不讲对仗，押韵自由等。它有四言古诗（最早出现于诗经 ） 、五言古诗（成熟于汉，如古诗十九首 ） 、七言古诗（成熟于唐代，如长恨歌 ） 、乐府诗（标题有的加上“歌” “行” “引”“曲” “吟” “弄”等名称，如琵琶行 ）等形式。近体诗鼎盛于唐代，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。它有绝句和律诗两种类型，绝句分五言绝句（五绝） 、七言绝句（七绝）两种，律诗分五言律诗（五律） 、七言律诗（七律） 、排律三种。词鼎盛于宋代，按
3、字数多少，分为小令（58 字内） 、中调（5990 字内）和长调（91字以上）三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。曲鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲” ）两种形式。（三）中国古代诗歌流派和文学运动1山水田园诗派。以描写恬静悠然的自然风光为主，通过对自然景物的歌咏，或流露不愿同流合污的情绪，或表现隐逸避世的消极思想。其代表作家有晋代的陶渊明、谢灵运和唐代的王维、孟浩然等。2边塞诗派。以边塞生活、战争为题材。代表作家有唐代高适、岑参，还有王昌龄、王之涣、王翰、崔颢等。3豪放派。宋代词坛的一大流派，其作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮
4、志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼念奴娇赤壁怀古和辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 。4婉约派。宋代词坛上的一大流派，其作品语言清丽、含蓄，词中抒发的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或深沉幽怨，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照、姜夔等。5新乐府运动。由白居易、元稹倡导，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” ，虽称为乐府，但不拘于声律，故称新乐府。白居易所作五十首，颇多反映社会矛盾之作，在当时较有现实意义，其形式采用乐府歌行体，多以三言、七言错杂运用。二、作者简介：钱钟书（1910-1998） ，原名仰先
5、，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。钱钟书在文学、比较文学、文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱学” 。书评家夏志清先生认为其小说围城是“中国近代文学中最有趣、最用心经营的小说，可能是最伟大的一部” 。钱先生博学多能，兼通数国语言。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集写在人生边上 ，用英文撰写的十六、十七、十八世纪英国文学里的中国 ，短篇小说集人兽鬼 ，长篇小说围城 ，文论及诗文评论谈艺录 。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“
6、文化大家” 。预习检测预习检测1、下列各组词语中加点的字注音完全正确的一组是（ ）A.羡妒（xin） 嫉恨（j） 会稽（hu） 精髓（su）B.颦蹙（c） 内疚（ji） 皮夹（ji） 深挚（zh）C.无垠（yng） 熬夜（o） 瞭望（lio） 混沌（dn）D.桃核（hi） 侈谈（sh） 尽快（jn） 睿智（ru）2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A.叫嚣 回长荡气 数见不鲜B.混沌 聊以慰籍 斩钉截铁C.亵渎 卧薪尝胆 必恭必敬D.寡陋 惊天动地 义愤填赝学习内容学习内容一、整体感知：1、本文是一篇演讲稿，面对一群金发碧眼的外国人，钱钟书先生是用什么方法来论中国诗的？为什么要用这种方
7、法？2、快速阅读文章第 2-6 自然段，抓住关键句，概括与外国诗相比中国诗歌的特征有哪些？第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4-5 自然段： 第 6 自然段： 3、课文最后一小节是否多余？二、合作探究：钱钟书先生在末段作出了“中国诗里有所谓西洋的品质，西洋诗里也有所谓中国的成分”这样的结论，何以见得？细读全文，用比较文学的观点，抓住文中的关键词句，概括出中外诗歌的异同。1、发展史：外国 中国 2、篇幅：外国 中国 3、韵味：外国 中国 4、风格：外国 中国 5、内容：外国 中国 三、拓展探究：课文用了许多精妙的比喻，显出作者特有的幽默和睿智。试结合文章上下文，说说下面句子的含义和表达作用
8、。1、中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻经说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。 _ 2、有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗” ，我们叫它“西洋狗” ， 红楼梦的“西洋花点子哈巴狗儿” 。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。_ 3、读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。_ 学习小结学习小结_ 达标检测达标检测联系课文，比较曹操的观沧海和普希金的致大海 ，写一篇一二百字的短文，评说它们在内容和形式
9、上的异同。观沧海见课本 P53致大海（节选） 普希金我多么爱你的余音缭绕，那低沉的音调，深渊之声，还有你黄昏时分的寂寥，和你那变幻莫测的激情。打鱼人的温顺的风帆，全凭着你的意旨保护，大胆地掠过你波涛的峰峦，而当你怒气冲冲，难以制服，就会沉没多少渔船。_拓展延伸拓展延伸(全国卷）阅读下面的文字，完成 1-3 题。我们所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈述” ，而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释，赋予新的含义。因此，文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物” 。显然，先秦、汉魏、盛唐、宋朝和我们今天对于中国文化都会有不同的看法，都会
10、用不同时代当时的意识对之重新界定。毋庸置疑，在信息、交通空前发达的今天，所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。事实上，任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的，脱离历史和现实状态去“寻根” ，寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。正如唐宋时期的人不可能排除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国一样。因此我们用以和世界交流的，应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。要交流，首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话语。正如一根筷子在水中折射变形一样，当中国文化进入国外时，中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形，包括误读、过度诠释等；外国文化进入中国也同样如此。常听人说唯有中国人才能真正了解中国，言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。事实上，法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都曾从中国文化
