《2018新人教部编本二年级下册《雷雨》》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018新人教部编本二年级下册《雷雨》》课件（114页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雷雷 雨雨 戏剧是由演员扮演角色，在舞台戏剧是由演员扮演角色，在舞台 上当众表演故事情节的一种艺术。上当众表演故事情节的一种艺术。 在西方，戏剧，即指话剧。在西方，戏剧，即指话剧。 在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌 剧等的总称，也常专指话剧。剧等的总称，也常专指话剧。 戏剧知识：戏剧知识： 戏剧戏剧 是一种综合的舞台艺术。它是借助是一种综合的舞台艺术。它是借助 文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会 生活的。生活的。 本处实指剧本，是一种文学体裁。本处实指剧本，是一种文学
2、体裁。 戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人 物性格的冲突上，具体表现为一系列的物性格的冲突上，具体表现为一系列的 动作。动作。 按结构按结构 按语言表现形式按语言表现形式 按题材按题材 按年代按年代 独幕剧、多幕剧独幕剧、多幕剧 话剧、歌剧、话剧、歌剧、 舞剧、戏曲、舞剧、戏曲、 哑剧哑剧 悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧、童话剧、童话剧 现代剧、历史剧现代剧、历史剧 喜剧喜剧 以讽刺、幽默为特点，以讽刺、幽默为特点， 以揭露、嘲笑社会生活中的落后以揭露、嘲笑社会生活中的落后 丑恶现象，从而肯定歌颂美好事丑恶现象，从而肯定歌颂美好事 物为主要内容的一种戏剧。物为主要内
3、容的一种戏剧。 悲剧悲剧 往往反映社会生活中的重大矛往往反映社会生活中的重大矛 盾冲突、展示善恶两种社会力量的严重盾冲突、展示善恶两种社会力量的严重 斗争。斗争。 主要表现主人公所追求的理想、所主要表现主人公所追求的理想、所 从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本 身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇 或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲 愤、崇敬。愤、崇敬。 基调庄重，气氛严肃。基调庄重，气氛严肃。 正剧正剧 又称“悲喜剧”。又称“悲喜剧”。 兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反兼有悲剧和喜剧两种因素，能
4、够反 映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的 社会生活的一种戏剧。社会生活的一种戏剧。 正剧既可表现重大、严肃的社会事正剧既可表现重大、严肃的社会事 件，也可以表现富有社会意义的日常生件，也可以表现富有社会意义的日常生 活；既有对正面人物的歌颂，又有对反活；既有对正面人物的歌颂，又有对反 面人物的批判。面人物的批判。 戏剧的特征戏剧的特征 戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，戏剧是由演员在舞台上表演的艺术， 因而它要受舞台的制约，要适合演出的因而它要受舞台的制约，要适合演出的 需要。这就决定了它的一些特征：需要。这就决定了它的一些特征： 第一，典型、集中地表现冲突和斗
5、第一，典型、集中地表现冲突和斗 争。争。 第二，第二，时间和地点集中，登场人物时间和地点集中，登场人物 受限。受限。 第三，第三，性格和情节通过语言表现。性格和情节通过语言表现。 第四，第四，情节分幕分场情节分幕分场。 戏剧冲突、戏剧冲突、 人物语言、人物语言、 舞台说明。舞台说明。 戏剧的基本要素是戏剧的基本要素是矛盾冲突矛盾冲突，通，通 过剧中人物的语言、动作集中反映社过剧中人物的语言、动作集中反映社 会生活的矛盾和斗争。会生活的矛盾和斗争。 人物语言人物语言要符合人物身份，而且要符合人物身份，而且 随着剧情发展、人物思想感情的变化随着剧情发展、人物思想感情的变化 而变化。而变化。 剧本中
6、往往有一些剧本中往往有一些舞台说明舞台说明，如，如 布景设计，人物服装、动作、表情和布景设计，人物服装、动作、表情和 上下场等。上下场等。 相关概念相关概念 剧本剧本 是文学作品的一种体裁。是文学作品的一种体裁。 是戏剧艺术创作的基础。主要由是戏剧艺术创作的基础。主要由 人物对话（或唱词）和舞台指示组成。人物对话（或唱词）和舞台指示组成。 经过导演处理，用于演出的剧本，经过导演处理，用于演出的剧本， 通称脚本或演出本（台本）。通称脚本或演出本（台本）。 冲突：冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。是矛盾斗争的一种表现形式。 主要通过人与人之间的冲突表现阶主要通过人与人之间的冲突表现阶 级之间和阶级思
7、想之间的矛盾冲突，有级之间和阶级思想之间的矛盾冲突，有 些冲突也表现为先进与落后、进步与保些冲突也表现为先进与落后、进步与保 守的矛盾冲突。守的矛盾冲突。 戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更 典型，更集中，更富于戏剧性。典型，更集中，更富于戏剧性。 台词：台词：是剧中人物的语言。是剧中人物的语言。 它是性格化的，是富有动作性的，它是性格化的，是富有动作性的， 即人物的语言是是同他的行动联系在即人物的语言是是同他的行动联系在 一起的。一起的。 台词的表现形式有台词的表现形式有对话、独白、对话、独白、 旁白旁白（登场人物离开其他人物而向观（登场人物离开其他人物而向观 众说
8、话）、众说话）、内白内白（在后台说话）、（在后台说话）、潜潜 台词台词（登场人物没说出来的语言，而登场人物没说出来的语言，而 是用表情表现出来的言外之意）等等是用表情表现出来的言外之意）等等。 舞台说明：舞台说明： 是帮助导演和演员掌握剧情，为是帮助导演和演员掌握剧情，为 演出提示的一些注意点、或有关说明演出提示的一些注意点、或有关说明 的叙述和描写的语言。的叙述和描写的语言。 说明的内容有关于时间、地点、说明的内容有关于时间、地点、 人物、布景的，有关于登场人物的动人物、布景的，有关于登场人物的动 作、表情的，有关于登场人物上场、作、表情的，有关于登场人物上场、 下场的，有关于“特效”的，有
9、关于下场的，有关于“特效”的，有关于 开幕、闭幕的等等。开幕、闭幕的等等。 戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏方法： 1 1、把握戏剧冲突、把握戏剧冲突 2 2、揣摩人物语言、揣摩人物语言 3 3、探究舞台说明、探究舞台说明 曹禺原名曹禺原名 万家宝万家宝，是第，是第 二次国内革命二次国内革命 战争时期出现战争时期出现 的有很大成就的有很大成就 和广泛影响的和广泛影响的 剧作家。被称剧作家。被称 为为 “中国的中国的 莎士比亚莎士比亚”。 19291929年进南开大学，后转入清华大年进南开大学，后转入清华大 学外语系。学外语系。19331933年大学四年级的时候，年大学四年级的时候， 完成处女作完成处女作
10、雷雨雷雨，震动当时戏剧界。，震动当时戏剧界。 19351935年发表年发表日出日出，继而又发表了，继而又发表了 原野原野（19371937） 他的三部曲，犹如一道道的丰碑，他的三部曲，犹如一道道的丰碑， 矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺 在在中国话剧发展中国话剧发展上，特别是话剧文学上上，特别是话剧文学上 的的奠基地位奠基地位。 南开中学时 在写作 在重庆 晚年时 青年时 文革后 雷雨雷雨是一是一 部不但可以部不但可以演演， 也可以也可以读读的作的作 品。品。 巴金巴金 雷雨雷雨是一出是一出 杰出的杰出的现实主义悲剧现实主义悲剧， 是是3030年代的优秀话剧
11、年代的优秀话剧 之一，在中国文坛有之一，在中国文坛有 着深远的影响。着深远的影响。 这部话剧通过一这部话剧通过一 个封建资产阶级家庭个封建资产阶级家庭 内错综复杂的矛盾，内错综复杂的矛盾， 深刻地揭示了深刻地揭示了封建大封建大 家庭的罪恶。家庭的罪恶。 雷雨雷雨 剧剧情情简简介介 周朴园是这个大家庭的统治者，其妻繁漪周朴园是这个大家庭的统治者，其妻繁漪 不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍有暧昧关不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍有暧昧关 系。而周萍又与婢女鲁四凤发生感情，繁漪的儿系。而周萍又与婢女鲁四凤发生感情，繁漪的儿 子周冲又暗恋着四凤。子周冲又暗恋着四凤。 出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲鲁
12、侍萍把她出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲鲁侍萍把她 领走。而鲁侍萍正是三十年前与周朴园相恋，然领走。而鲁侍萍正是三十年前与周朴园相恋，然 后又被遗弃的侍女，她就是周萍的生身母亲。而后又被遗弃的侍女，她就是周萍的生身母亲。而 被她带走的小儿子鲁大海又恰好在周朴园的矿上被她带走的小儿子鲁大海又恰好在周朴园的矿上 做工，作为罢工工人的代表，他和自己的亲生父做工，作为罢工工人的代表，他和自己的亲生父 亲周朴园正展开斗争亲周朴园正展开斗争 这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气 更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常 烦躁”的下午趋
13、向高潮，又经过一番复杂的矛烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛 盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母 兄妹。于是一场悲剧发生了，在雷雨中，四凤兄妹。于是一场悲剧发生了，在雷雨中，四凤 触电而死，周冲为救鲁四凤不幸也送命，周萍触电而死，周冲为救鲁四凤不幸也送命，周萍 也开枪自杀，鲁大海离家出走也开枪自杀，鲁大海离家出走 这个罪恶的大家庭终于崩溃了。这个罪恶的大家庭终于崩溃了。 雷雨雷雨 主要人物关系表主要人物关系表 繁繁 漪漪 周周 冲冲 周朴园周朴园 周周 萍萍 鲁鲁侍萍侍萍 鲁鲁大海大海 四四 凤凤 鲁鲁 贵贵 情 人情 人夫 妻夫 妻夫 妻夫
14、 妻主 仆主 仆+ （继）父子（继）父子 （继）母子（继）母子 + + 情人情人 主 仆主 仆+ 情 人情 人旧情人旧情人 父父 子子 母母女女情情人人夫夫妻妻父父子子单相思单相思 女父女父 异异父父兄兄妹妹弟弟兄兄主主 仆仆 情情 敌敌 母母子子异 父 兄 妹异 父 兄 妹父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人 情情 子子母母后后夫夫 妻妻 子子 父父 后后 母母子子异父母兄妹异父母兄妹 人 物 关 系 一 览 表人 物 关 系 一 览 表周周萍萍周周冲冲四四凤凤鲁鲁贵贵周 朴 园周 朴 园鲁 侍 萍鲁 侍 萍鲁 大 海鲁 大 海蘩蘩漪漪雷雨雷雨以以集中的场景集中的场景( (周公馆客厅周公
15、馆客厅) )和和 集中的时间集中的时间( (同一天午后至午夜同一天午后至午夜) )，表现了，表现了 周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂 关系为内容的尖锐的关系为内容的尖锐的戏剧冲突戏剧冲突。 雷雨雷雨是四幕话剧，写于是四幕话剧，写于19321932年，年， 一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今 长演不衰。课文是其第二幕第一部分。长演不衰。课文是其第二幕第一部分。 节选部分为第二幕，情节背景是：繁节选部分为第二幕，情节背景是：繁 漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈 妈妈在一个很远的学堂里做佣人、两年在一个很远的学堂里做佣人、两年 才回家一次的鲁侍萍来周家带走四凤。才回家一次的鲁侍萍来周家带走四凤。 在周家，鲁侍萍意外地遇到了当年抛在周家，鲁侍萍意外地遇到了当年抛 弃她的周朴园。弃她的周朴园。 课文从这里开始。课文从这里开始。 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？ 明确：明确： 这段这段“舞台说明舞台说明”交代了故事发生的交代了故事发生的 时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配 合，合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪， 预示着一场雷雨的到
