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1、 声声慢声声慢教案教案教学目标教学目标1、了解李清照词的身世经历，以及她词的婉约风格，感受本词的意象美和意境美，理 解词人在词中表现的思想感情。2、在诵读与品味的过程中，提高审美情趣，学习知人论世和借助词中的意象鉴赏诗词 的方法，培养鉴赏能力。 教学重点：教学重点：深入研读诗歌，抓住意象，体验情感，渗透对学生诗歌诵读的指导。教学难点：让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、复杂的精神世界。教学课时教学课时：一课时一、导入一、导入（课前播放安雯演唱的月满西楼MTV 至上课，意在激发学生兴趣，营造诗情画意 气氛，让生更易融入到词的意境当中。 ）这么美的音乐把我们一起带进了课堂，同学们知
2、道这首歌曲的歌名是什么吗？歌词化 用了哪位词人的哪首词？（学生：李清照的一剪梅 ） ，那咱们一起来背背这首词。讲离愁，讲孤寂，讲悲秋，李清照的声声慢当推榜首，一片落叶，一声雁叫，一 滴秋雨，一点青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力，它以明白如话的语言风 格和错落有致的节奏营造了一种化不开驱不散的孤独失落氛围，读着它，我们似乎听得见 街前滴雨，孤雁哀鸣，似乎看得见梧桐落叶，昏黄孤灯，这是一种凄清的美。就让我们一 起走进李清照的声声慢 。二、展示学习目标：二、展示学习目标：1、了解李清照的经历，体会理解作者的思想感情。2、感受本词的意象美和意境美，懂得古诗词中一些意象的固定内涵。 四、初读
3、诗歌四、初读诗歌，找出本词的诗眼和定下全词感情基调的句子。找出本词的诗眼和定下全词感情基调的句子。齐读诗歌后画出相关词语和句子。1、你觉得李清照在寻觅什么？李清照当时的境况怎样？“寻寻觅觅”应该怎么读？明确：当时的李清照国破家亡夫死，她可能在寻觅往日欢笑的岁月，流亡前的太平生 活，丈夫在世时的爱情，还可能是其它心爱之物，但却又不知道该到哪里去找。应该读出 一种缓慢、迷茫的感觉。 ）2、诗人她寻找到那些曾经失去的欢笑岁月了吗？冷冷清清是指哪里冷清？该怎么读？（老师明确：寻觅的结果不但没有寻回失去的东西，不但没有减轻内心的伤痛，反而 在这冷清的环境中更生一种凄凉、惨淡、悲戚。处境的冷清更衬托出人心
4、境的清冷，应是轻读、降调。 ）3、最后诗人的心理感受怎样？用通俗的语言概括该是怎么样的情感？又该怎么读呢？（老师明确：这里是写诗人的心理感受沉痛、凄厉。应该读的一字一顿，字字泣血）开头这句词定下了全诗悲苦愁绝的基调。刚刚在读的时候大家有没有发现这十四个字 都连用什么词？（生：叠词）如果我将此句改为“寻觅，冷清，凄惨戚”好不好？（学生： 不好，少了音韵美）李清照是运用韵律的高手，所以这七组叠词朗诵起来，便有一种“大 珠小珠落玉盘”的感觉，读起来朗朗上口，又别有一番愁情。五五、再读诗歌，找出词中的意象，理解重要语句。再读诗歌，找出词中的意象，理解重要语句。1、缘愁选景，找出意象。、缘愁选景，找出意
5、象。王国维人间词话中说 “一切景语皆情语” ，当作者带着满眼的忧愁来观察周围的 事物时， “物皆着我色” ，请问作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢？淡酒淡酒 晚风晚风 孤雁孤雁 黄花黄花 梧桐梧桐 细雨）细雨）2、在这些具有丰富文化意蕴的意象当中，你感触最深的是哪个意象？请说说你对这个、在这些具有丰富文化意蕴的意象当中，你感触最深的是哪个意象？请说说你对这个 意象的理解。意象的理解。要求：不脱离文本，小组讨论后推荐发言人。 （抢答）3、意象探究：、意象探究：a、淡酒、淡酒 你喝过酒吗？为何李清照喝了三杯两盏的白酒还觉得酒淡，莫非她是李白再 世，酒仙第二？老师明确：并非酒太淡，而是愁太浓，酒力
6、压不住心愁。看来酒是浇不了愁的，只能 是举杯浇愁，愁更愁呀！自古以来借酒喻愁的句子就很多，大家能举出几句吗？（学生举 出自己所知道的有关酒的诗句。 ）“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐” ，看 来果然是“酒”文化就是“愁”文化啊！b、秋风秋风 ：怎么理解“晚来风急”？秋风渲染什么情绪？（老师明确：“晚”即可指晚上，也可指晚年，自喻晚年的凄苦悲凉。用秋风渲染愁 情。 ）c、过雁、过雁 ： 为何说雁是旧时相识？在李清照的那首词中也写到雁？ 李清照看到大雁 南来北往，伤心些什么呢？（老师明确：秋天大雁由北向南迁徙，李清照南下避难，所以觉得大雁旧时相识，并 且在一剪
7、梅当中写过：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼” 。大雁尚且能按时南来北 往，而自己却漂流困顿，寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书，现在丈夫已死，家人疏散，就算 有千言万语，也无人可托，无处可传，内心已是永远的绝望。 ）诗人哀戚之际，南飞的大雁横空而过，她抬眼望去，多么像在溪亭近旁，绣水江边时 常见的那只呀？北来的鸿雁啊，家国可曾无恙？溪亭可免于战火？耦花还那样娇艳吗？可 南飞的雁群却头也不回地飞走了。只留下我一人独自徘徊伤心。d、黄花：、黄花：黄花是什么花？黄花象征什么？（老师明确：黄花就是菊花。李清照看到黄花的凋落，想到自己漂零的身世，憔悴的 容颜，更是愁上加愁。 ）e、梧桐细雨、梧桐细雨 梧桐
8、细雨在一起通常象征什么？请你运用想象的语言来描绘“黄昏时， 梧桐细雨”的画面，注意情景结合。（老师明确：梧桐细雨象征着哀伤、愁丝。窗前的梧桐树又飘下了几片枯叶，沉沉的 夜幕里，偏巧这时又下起了淅沥的小雨，难道上天也在忧愁哭泣吗？“滴滴答答，滴滴答 答”的雨声，对于伤心的我来说，不仅是打在窗前的梧桐叶上，也仿佛敲在我那颗破碎的 心上。总结：总结：我们刚刚分析的这些有着深厚文化底蕴的意象，把词人的愁形象化了，生动化了，具 体化了，无一字写愁，却处处惹愁。就让我们伴着音乐，让老师和同学们一起来齐声诵读， 沉浸到这凄美绝然的意象中。六、再读诗歌，深入探究六、再读诗歌，深入探究1、为何生愁？、为何生愁？
9、“这次第，怎一个愁字了得。 ”此时此地，此情此景，已经不单单是一个“愁”字可以 概括得了的。尾句点愁，简单直白，反而更觉其神妙。但此时的“愁”与诗人写一剪梅 的“愁”相比又多了多少深刻的内涵呢？让我们突破诗词的显性层面，进入到作者苦闷， 复杂的心灵，看看作者为何而生愁？从 1103 年李清照写作一剪梅至 1151 年左右写成声声慢 ，时间过了大概半个世 纪，可为“一般愁字别样情，半世漂泊感生平” ，到底命运在李清照身上刻下了哪些烙印呢？ 让时间老人告诉你答案吧！2、作者主要经历介绍、作者主要经历介绍1、少年时期的李清照李家有女初长成 笔走龙蛇起雷声李清照于宋神宗元丰七年（1084 年）出生于一
10、个官宦人家。父亲李格非进士出身，在 朝为官，地位并不算低，是学者兼文学家，又是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀，善文 学。这样的出身，在当时对一个女子来说是很可贵的。官宦门第及政治活动的濡染，使她 视界开阔，气质高贵。而文学艺术的熏陶，又让她能更深切细微地感知生活，体验美感。2、青春时期的李清照沉浸于爱情的甜美之中，有淡淡的相思闲愁李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福，步入爱河时，她的美好人生又更上一层 楼，为我们留下了一部爱情经典。她的爱情不像西方的罗密欧与朱丽叶，也不像东方的梁 山伯与祝英台，不是那种经历千难万阻，要死要活之后才享受到的甜蜜，而是起步甚高， 一开始就跌在蜜罐里，就站在山顶上
11、，就住进了水晶宫里。夫婿赵明诚是一位翩翩少年， 两人又是文学知己，情投意合。赵明诚的父亲也在朝为官，两家门当户对。更难得的是他 们二人除一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点金石研究。在不准自 由恋爱，要靠媒妁之言、父母之意的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘， 百里挑一了。就像陆游的钗头凤为我们留下爱的悲伤一样，李清照为我们留下了爱情 的另一端爱的甜美。比如一剪梅 ， 醉花阴就是李清照在于丈夫离别时写下的相 思名篇。但上天早就发现了李清照更博大的艺术才华。如果只让她这样去轻松地写一点闺怨闲愁， 中国历史、文学史将会从她的身边白白走过。李清照的好日子随着国家的动荡也动荡起
12、来。宋王朝经过 167 年和平繁荣之后，天降煞星，北方崛起了一个游牧民族。金人一锤砸 烂了都城汴京（开封）的琼楼玉苑，还掠走了徽、钦二帝，赵宋王朝于公元 1127 年匆匆南 逃，开始了中国历史上国家民族极屈辱的一页。李清照在山东青州的爱巢也树倒窝散，一 家人开始过漂泊无定的生活。南渡第二年，赵明诚被任为京城建康的知府，不想就在这时 发生了一件国耻又蒙家羞的事。一天深夜，城里发生叛乱，身为地方长官的赵明诚不是身 先士卒指挥戡乱，而是偷偷用绳子缒城逃走。事定之后，他被朝廷撤职。李清照这个柔弱 女子，在这件事上却表现出大节大义，很为丈夫临阵脱逃而羞愧。赵被撤职后夫妇二人继 续沿长江而上向江西方向流亡
13、，一路难免有点别扭，略失往昔的鱼水之和。当行至乌江镇 时，李清照得知这就是当年项羽兵败自刎之处，不觉心潮起伏，面对浩浩江面，吟下了这 首千古绝唱： 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 丈夫在其身后听着这一字一句的金石之声，面有愧色，心中泛起深深的自责。第二年 （1129）赵明诚被召回京复职，但随即急病而亡。3、失家之后李清照开始了她后半生的三大磨难。第一大磨难：再婚又离婚，遭遇感情生活的痛苦。赵明诚死后，李清照行无定所，身心憔悴。不久嫁给了一个叫张汝舟的人。对于李清 照为什么改嫁，史说不一，但一个人生活的艰辛恐怕是主要原因。这个张汝舟，初一接触 也是个彬彬有礼的君子，刚结婚之后张
14、对她照顾得也还不错，但很快就露出原形，原来他 是想占有李清照身边尚存的文物。这些东西李视之如命，而且金石录也还没有整理成 书，当然不能失去。在张看来，你既嫁我，你的身体连同你的一切都归我所有，为我支配， 你还会有什么独立的追求？两人先是在文物支配权上闹矛盾，渐渐发现志向情趣大异，真 正是同床异梦。张汝舟先是以占有这样一个美妇名词人自豪，后渐因不能俘获她的心，不 能支配她的行为而恼羞成怒，最后完全撕下文人的面纱，拳脚相加，大打出手。华帐前， 红烛下，李清照看着这个小白脸，真是怒火中烧。曾经沧海难为水，心存高洁不低头。李 清照视人格比生命更珍贵，哪里受得这种窝囊气，便决定与他分手。但在封建社会女人
15、要 离婚谈何容易。无奈之中，李清照走上一条绝路，鱼死网破，告发张汝舟的欺君之罪。 原来，张汝舟在将李清照娶到手后十分得意，就将自己科举考试作弊过关的事拿来夸 耀。这当然是大逆不道。李清照知道，只有将张汝舟告倒治罪，自己才能脱离这张罗网。 但依宋朝法律，女人告丈夫，无论对错输赢，都要坐牢两年。李清照是一个在感情生活上 绝不凑合的人，她宁肯受皮肉之苦，也不受精神的奴役。一旦看穿对方的灵魂，她便表现 出无情的鄙视和深切的懊悔。她在给友人的信中说：“猥以桑榆之晚景，配兹驵侩之下材。 ”她是何等刚烈之人，宁可坐牢也不肯与“驵侩”之人为伴。这场官司的结果是张汝舟被 发配到柳州，李清照也随之入狱。我们现在想
16、象李清照为了婚姻的自由，在大堂之上，昂 首挺胸，其坚毅安详之态真不亚于项羽引颈向剑时那勇敢地一刎。可能是李清照的名声太 大，当时又有许多人关注此事，再加上朝中友人帮忙，李只坐了九天牢便被释放了。但这 在她心灵深处留下了重重的一道伤痕。 今天男女之间分离结合是合法合情的平常事，但在宋代，一个女人，尤其是一个读书 女人的再婚又离婚就要引起社会舆论的极大歧视。在当时和事后的许多记载李清照的史书 中都是一面肯定她的才华，同时又无不以“不终晚节” 、 “无检操” 、 “晚节流荡无归”记之。 节是什么，就是不管好坏，女人都得跟着这个男人过，就是你不许有个性的追求。可见我 们的女诗人当时是承受了多么大的心理压力。但是她不怕，她坚持独立的人格，坚持高质量的爱情，她以两个月的时间快刀斩乱麻，甩掉了张汝舟这个“驵侩”的包袱，便全身心 地投入到金石录的编写中去了。现在我们读这段史料，真不敢相信是发生在近千年以 前宋代的事，倒像是一个“五四”时代反封建的新女性。 生命对人来说只有一次，那么爱
