《2017人教新目标版英语七下Unit 4《Don’t eat in class》（Section B 2a-2e）导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017人教新目标版英语七下Unit 4《Don’t eat in class》（Section B 2a-2e）导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、UnitUnit 4 4 DontDont eateat inin classclass学习目标学习目标：1. 能够准确读出并熟练运用本节课所学的新单词。 2. 学会运用本单元所学的只是来谈论什么时间干什么事 3. 学会运用句型 What time do you go to school?以及回答 I usually go to school at.来谈论自己所做的事情。重、难点重、难点：学会运用句型 What time do you go to school?以及回答 I usually go to school at.来谈论自己所做的事情。独学准备独学准备：1.试读 1a，用红笔划出自己不
2、会读的生词，完成随堂笔记一随堂笔记一；2.利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读单词；激情激趣激情激趣 导入目标导入目标独立思考独立思考 个体探究个体探究分享交流分享交流 合作探究合作探究展示提升展示提升 启发探究启发探究随堂笔记随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结StepStep 1 1：LeadLead in.in. GreetGreet thethe students.students.T:T: EveryoneEveryone doesdoes somethingsometh
3、ing at.at. WhatWhat timetime dodo youyou gogo toto school/getschool/get up.?up.?S:IS:I usuallyusually gogo toto school/getschool/get upup at.at.StepStep 2 2：WorkWork onon 2a.2a.CheckCheck thethe studentsstudents individualindividual learning:learning: letlet themthem writewrite thethe wordswords the
4、ythey learnlearn onon thethe blackboard.blackboard.检查检查学生的独学情况，然后让学生将单词默写在黑板上。学生的独学情况，然后让学生将单词默写在黑板上。Step3:Step3: ListeningListening1.1. ListenListen forfor wordswordsListenListen toto 1a1a andand repeat.repeat.2.2. ListenListen forfor moremore information.information.ListenListen toto 1b1b andand c
5、irclecircle thethe subjectssubjects youyou hearhear inin 1a.1a.3.3. ListenListen forfor pronunciation.pronunciation.1)1)ListenListen andand putput thethe conversationconversation inin order.order.2)2)ListenListen andand matchmatch thethe subjectssubjects youyou hearhear withwith thethe descriptions.
6、descriptions.Step4:Step4: ReadingReadingReadRead 2b2b loudlyloudly byby yourself.yourself. ListenListen andand repeatrepeat afterafter thethe tape.tape.ReadRead andand writewrite downdown questionsquestions following.following.WhatWhat timetime dodo youyou gogo toto school?school?_WhatWhat timetime
7、dodo youyou brushbrush youryour teeth?teeth?_WhatWhat timetime doesdoes sheshe getget up?up?_StepStep 5 5 ActivityActivity IntroduceIntroduce oneone ofof youryour day.day.对学对学1. 组长检查独学完成情况2. 教师反馈结果. 群学群学1.组内互听互查朗读单词，纠正发音,做好展示朗读的准备.2.组内交流、讨论完成任务：A)2a 自由展示B)2b, 2c 规定展示在黑板上。比一比哪个小组展示的更准确.3.Activity: 分小
8、组描述自己的一天，看谁说的又多又准确。预展：针对展示方案, 组内成员积方案一：书声朗朗方案一：书声朗朗展示朗读.建议：设计形式多样的朗读方式.方案二、描述大方案二、描述大 PKPK描述自己的一天，看谁描述的又快又好。小检测1. What time _ you _(take) a shower?2. When _ Tom _ (play) basketball?3. She _ (eat) lunch at twelve oclock.4. They watch TV every evening.(改为否定句）They _ _ TV every evening.5. My aunt goes to bed at ten to ten.(画线部分提问）_ _ _ your aunt _ to bed?随堂笔记一：随堂笔记一：写出你所不熟悉的单词：_ _我的收获：我的收获：极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展.
