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1、第一章 分子动理论与内能第一节 分子动理论学习目标 1知道物体是由大量分子组成的。 2知道分子在永不停息地做无规则的运动。 3知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。 4经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现 象中的实例。 课前学习 尝试学习（看书 P2P5 完成） 1物体是由大量_组成的。一般分子的直径大约是_。 2分子在_运动。并举例说明 _。 3分子之间存在_。 课堂学习 1物体是由大量分子组成的。 阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量 组成的，如果把分子 看成球形，分子的直径是以 m 来量度的，所以分子体积非常 ，数 目非常 。 2分子在永不停息地做无规则运动
2、。 将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中散发出 的 具有香味的物质分子 。 补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示） ，密 度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变 成 色，而下面瓶中气体的颜色变 （填“深”或“浅” ） ，最后两 瓶的颜色变得 。分析现象，说明气体分子在 。像这样，由于分子运动，某种物质 的现象叫扩散。扩 散现象说明了_。 阅读 P3第三自然段，结合图 1-1-7，讨论，交流。 液体，固体分子间都会发生 现象，但要慢得多，表明一切物体分 子都在不停地做 。及时练习 11走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为
3、 。2将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变 ，这一现象叫 ，说明液体分子在作 运动。3分子之间存在着相互作用力。 提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？ 猜想：_。 合作探究： 做图 1-1-8 实验，两段熔丝是否会分开？_，说明了分子之间有 _力。 做图 1-1-9 实验，看看能否将水压缩？_，说明了分子之间有 _力。 通过以上实验：说明分子间既有 力又有 力，当分子间相距为某一 距离 r 时，引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为 力，当分子间距 离变大时、表现为 力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。及时练习 21夏日荷塘里荷花盛开，微风吹
4、过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴表明分子间有 力。2一块橡皮，可以压缩，也可以拉长，很有弹性。请用分子动理论来解释。看书 P5第一自然段，说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分 子的运动状态情况？4通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由_， 分子都在_， 分子间存在_。 当堂检测 1分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分 子动理论进行解释的是（ ） A风的形成 B烟从烟囱中冒出 C用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D离花园较远处就能闻到 花香 2如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味这是因为（ ） A分子在永不停息地运动B分子间有
5、间隙 C分子间存在斥力D分子间存在引力 35 月 31 日是“世界无烟日” ，很多公共场所贴了如右图所示的标志，这主 要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟 味，这是因为（ ） A、物质是分子组成的B、分子间有引力图1 图图 C、分子间有斥力D、分子在不停地运动 4下列事实不能用分子观点解释的是（ ） A柳絮纷飞 B给轮胎打气时气体被压缩 C花香四溢 D1 滴水中大约有 1.671021个水分子 5 “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 ”诗人在远处就 能闻到淡淡梅花香味的原因是（ ） A分子间有引力 B分子间有斥力 C分子在不停地做无规则运动 D分子
6、很小 6关于分子，你认为下面说法中不正确的是（ ） A一切物质都是由分子组成的 B分子永不停息地做无规则运动 C分子之间存在相互作用力 D有的分子之间只有引力，有的分 子之间只有斥力 7如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结 合在一起， 既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明 。 8刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为： A、物体是由大量的分子组成 B、分子都在不停地做无规则运动 C、分子间 存在着引力和斥力。 于是他准备了一个实验如图 1-11 所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹 簧 测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提
7、起弹簧测力计，那么你看 到这 里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容 （填序号） 。 可能看到的现象是： 结论是： 小结整理存在的问题与疑惑 第二节 内能和热量（一）学习目标 知道分子运动的快慢与温度的关系。 了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。 知道人类改变和利用内能的两种方式。 4了解热量概念 5通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。 课前学习 一、复习回顾 1温度表示物体的 。图 1-112分子动理论：物体是由大量 组成的，分子都在不停地做 。分子间存在着 。 二、尝试学习（看书 P68完成） 通过做 P6 图书馆 1-2-2 实验，
8、你能得出什么结论？什么叫热运动？2 叫物体的内能，内 能与温度的关系怎样？3改变物体内能的方式有 和 ，你能举例说明吗？ 4 叫做热量 课堂学习 一、温度与热运动 科学探究：温度对扩散的影响 猜想：温度越高，扩散越 。 （依据是什么？） 进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中 （书 P6 图 1-2-2） 。 你观察到什么？答 。 结论：物体的温度越高，扩散越 ，构成物体的大量分子做无规则运 动越 。 人们常常把 叫做热运动。及时练习 1校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 。二、物体的内能
9、 1内能的定义： 。 交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是 （依据是什么？） 进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有 ，同一物体，温度越高，物体内分子运动越 ，分子动能越 ，内能也 越 。及时练习 2下列关于内能的说法，正确的是（ ）A0oC 的冰块内能为零 B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大 D物体的温度升高，内能一定增加2改变内能的方式 交流讨论：怎样让笔杆热起？ 、 等等。 归纳总结：改变内能的方式有： 、 。 交流讨论：看书 P8 图 1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？及时练习 3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。
10、飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。 。通过炼钢炉加热，使铁熔化。 。在古代，人类学会了钻木取火。 。补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功， 使空气内能 、温度 。即：对物体做功、物体的 内能 ，温度 。 补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是 由于瓶内的空气推动活塞做功时，内能 ，温度 ，使水蒸气 成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外 做功，物体的内能 ，温度 。 三、热量的定义： 。 热量的单位： 。及时练习 4内能和热量的区别和联系？当堂检测 1将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将 ，这是通过 的方法改变水的内能。 2
11、 “神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红， 这是通过_的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向 下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能_（选填“增大” “不变” “减小” ） 3冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而 远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。 （以上两空选填“做功”或“热传递” ） 4质量相等，温度不同的两个铁块，温度 的具有的内能大； 温度相等，质量不等两个铁块，质量 的内能大。 5下列说法中正确的是（ ）： A高温物体有内能，低温物体没有内能 B0的冰块没有内 能 C有内能的物体一定有机械能 D一切物体在任何情况下都有内能 6用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（ ） A 机械能增加，温度升高 B内能增加，温度不变 C内能增加，温度升高 D内能减小，温度下降 7关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ） A温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B物体内能增加，温 度一定升高 C物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D物体温度升高，它 的热量一定增加 8物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的 内能” ，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判
