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1、黄道婆教案第一课时教学目标：1. 通读课文，借助资料书掌握本课的 14 个生字及生字组成的新词，并理解积累。2. 合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。3. 初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。应到学生自读探究。4. 情感朗读课文。教学重点：初步了解黄道婆的经历以及在棉纺织业的贡献。教学难点：整体把握课文内容。教具准备：1. 生字词卡片。2. 课本上的插图制作成幻灯片。3. 关于黄道婆的资料搜集。教学过程：一 播放幻灯片，新课导入1. 同学们，我们一起来看这幅图片，图片上的人你认识吗？她就是中国历史上被称为“棉神”的黄道婆。板书课题： 11. 黄道婆 2. 播放第二张幻灯片，出示
2、关于黄道婆的资料。黄道婆是中国历史上著名的“棉神” 。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉的方法和纺织技术，随后她回到了家乡，向父老乡亲们传授棉植技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们非常怀念她的功绩。3. 今天我们一起来学习课文，让我们更进一步的了解黄婆婆。二 出示幻灯片，让生按提纲自主学习1.初读课文，画出新字新词，标出自然段。2.借助工具书会读并识记生字词，理解生字词。3. 再读课文，把课文读通顺流畅，思考：课文讲述了黄道婆什么事情？她给你们留下了什么印象？三检查自学情况，理清条理1.出示生字卡片，指名生读一读，然后齐读。交流识记生字的方法。2.出示幻灯片，指
3、名说说词语的意思：虐待 憔悴 应运而生 举目无亲 百感交集3.指名反馈;：课文讲了一件什么事情？（讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的故事。黄道婆勇于革新、无私奉献的人。 ）4. 你们是怎么理清课文层次的呢？小组合作探究完成，然后全班交流。（1）.讲“棉神”这个名称的来历。 （1 自然段）（2）.讲黄道婆不堪忍受家庭的虐待，逃到崖州，向当地黎族百姓学习植棉和纺织技术。由于思念家乡，在她老年时还是回到了家乡。 （2 至4 自然段）(3).在家乡，黄道婆无私地传授棉纺织技术，革新棉纺工具，为父老乡亲造福。 （5 至 6 自然段）（4） 。黄道婆去世后
4、，人们纪念她。 （7 自然段）通过自读反馈让学生反复地读课文，学习生字词，丰富学生的词语积累，加强学生语言感知能力的培养，通过集体交流，整体感知课文内容，理清文章的条理，使学生感受到合作的乐趣。四初谈人物形象1.指名说说黄道婆留给你怎样的印象？（学生自由抒发感受，师归纳并板书）她勇于反抗恶势力 热爱家乡 勇于创新 无私奉献2.学生以小组为单位，按教师的要求深入探究五课堂小结同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了自己对黄道婆的认识，下节课我们继续学习课文，深入探究黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲造福的。六作业设计1.抄写课后读读写写中的词语。2.情感朗读课文。
