《青岛版二年下《用竖式计算有余数的除法》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版二年下《用竖式计算有余数的除法》教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、用竖式计算有余数的除法用竖式计算有余数的除法教学目标:教学目标:1. 使学生掌握有余数除法的书写方法,知道各部分的名称。2. 理解各部分的含义,能够比较熟练的笔算有余数的除法,进一步提高学生的计算能力。3. 让学生逐步养成书写工整,计算仔细的良好习惯。教学重、难点:教学重、难点:有余数除法竖式各部分的含义,以及用竖式计算有余数的除法的方法。教学过程:教学过程:一、复习旧知:一、复习旧知:21 世纪教育网 21 世纪教育网1. 我会填,在括号里最大能填几?4( )21 9( )37 ( )312. 我知道用竖式计算过程中应注意什么?204= 306= 357=二、自主学习:二、自主学习:1. 请
2、同学们仔细观察,看看途中小朋友在做些什么?在他们分工合作安排晚餐和搭帐篷的活动中,你能发现哪些数学信息?结合这些信息,你能提出什么数学问题?2. 自己试着列算式。三、合作探究:三、合作探究:1. 224=( )人( )条(1)用竖式计算的正确格式。(2)在竖式除法中如何试商?(3)在竖式中“商与除法的积”是什么意思?(4)在竖式中被除数里减去商与除数的积,剩下的是什么?2. 比较 224 与 204 的竖式的不同之处。3. 小组内交流回报。四、课堂检测:四、课堂检测:1. 当法官,判断正误并改错。51040418410324282. 我能行,用竖式计算 639 527 234五、课后作业:五、课后作业:教科书 1、2、4 题21 世纪教育网 21 世纪教育网