《鄂教版科学四下《向上长还是向下长》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版科学四下《向上长还是向下长》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：3、向上长还是向下长 教学目标： 探究：了解植物的根适应环境的特性向地性。 知识：1、知道环境对植物根生长有影响。2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想 象能力。 情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。 教学重点： 知道环境对植物根的生长有影响。 教学难点： 了解植物的根适应环境的特性。 教具准备： 师：玉米种子四粒，装好土的花盆。 生：玉米或各种菜豆种子，纸巾、塑料袋、铁架台。 教学方法： 实验观察 教学过程： 一、谈话引入 谈话提问：种子发芽后，植物的根会向什么方向生长？是向上长呢还是向下长？这样吧，让我们共同把这四粒种子分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝
2、右四个方 位种进花盆里。 请学生汇报猜测情况。 二、设计实验 那么，我们怎样知道自己的猜测是否正确呢？ 学生分组讨论实验的方法。 学生汇报实验方法和步骤。 师生共同筛选认为科学的实验方法。 三、学生分组实验。 四、验证猜想 谈话，如果你完成了上面的实验和观察记录，就可以涂亮智慧星，根据你们观 察到的现象，谁来说一说种子发芽后根的生长方向？ 学生汇报。（可能有三种种子的根会向下生长，种子的根会向有水的地方 生长；种子的根会向土壤肥沃的地方生长。） 现在我们共同种下去的种子一定发芽了，大家想一想知道它们的根是向哪个方 向生长的？好吧，我们来看一看吧。 五、扩展与延伸 谈话：你预测对了吗？植物受地球引力的吸引，想地里生长，这叫植物的向地 性；植物的幼苗向有光的方向生长的特性，这叫植物的向光性；根还有向着水 湿方向生长的特性，这叫向水性。这些都是植物根的生长特性，我们下节课将 继续研究。
