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1、盲人摸象盲人摸象教学目标：教学目标：1认识 9 个生字能联系课文，理解“争先恐后” 、 “各执己见”的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。 教学重点：教学重点：联系上下文理解：“争先恐后” 、 “各执己见”的含义。 教学难点：教学难点：理解寓言的寓意。 教学过程：教学过程：一、邀趣引入。一、邀趣引入。1出示两幅图画，猜猜是哪两个汉字，并说说这两个汉字的特点。2板书“盲” ，理解“盲人”3学习象形字“象” ，形声字“摸”4板书课题，齐读课题二、了解什么是寓言。二、了解什么是寓言。三、初读文，检查预习情况。三、初读文，检查预习情况。1认读词
2、语。2找出不懂的词。四、学习课文第一段。四、学习课文第一段。1指名读第一段。2了解“王宫”的样子，理解“围观”一词的含义，并演示。3小结升华：据说这头大象是一个外国使者进献给国王的，当地的人谁也没见过大象的样子，那么当有人从王宫把这头大象牵出来时，会是什么样的场面呢？（想象）4通过想象了解“争先恐后”的含义，并朗读。五、学习第二段。五、学习第二段。1指导读第 1 个盲人说的话，理解盲人的心情。2自由读 2、3、4、5 盲人说的话。3出示盲人说话的内容，多种形式朗读。4理解“各执己见”的含义。六、讨论。六、讨论。1为什么 5 个盲人说的不一样呢？2他们谁说的对？3如果你是盲人，会对盲人说些什么？七、理解寓意。七、理解寓意。观察实物，了解看一个物，一个人，一件事要从多角度、全面地分析。
