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1、19 无限宇宙 教学目标 1知道太阳系、银河系及宇宙的关系。 2搜集整理资料,并对其解释和说明。 3体会到和茫茫宇宙相比人的个体的渺小。 4意识到人类对宇宙的认识是不断发展的。 5体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。 教学准备 教师准备:挂图或投影片银河系、仙女座星系、猎犬座星系。 教学过程 第一课时 导入新课,谈话提出问题。 从地球到太阳系,从太阳系到银河系,随着人类不停地探索,人们的认识不断 深入,前面我们对太阳系、银河系的一些情况进行了学习。人们现在已经知道 的宇宙的构成情况是什么样的呢? 二、学习新课:指导学生认识宇宙的构成 1小组活动:猜想:人们现在已经知道的宇宙的构成情况是什
2、么样的呢? 在活动中教师要要求学生在组内交流,对组里的意见进行整理,并用图或文字 进行记录。2全班交流。教师要注意倾听学生的想法,适当进行板书。特别对有不同的 想法的学生要求进一步陈述理由,突出矛盾,引发后续学习的焦点。 焦点问题如: (1)太阳是不是宇宙的中心?太阳是不是宇宙中唯一能发光发热的恒星?还有 哪些天体是恒星? (2)我们的太阳与银河系是什么关系?太阳在银河系的什么位置? (3)银河系是不是整个的宇宙?人们把银河系以外的恒星集团叫什么? 3带着问题,观看录像。 4根据录像内容,解答上述学习过程中学生的问题。 5小组活动:根据现在人们已知的情况,用卡片,按从大到小、从远到近的顺 序摆
3、出宇宙的构成图。要求在小组内先画、再摆,然后说明图的内容。 6小组汇报:展示宇宙的构成图,并说明图的内容。 7集体评价。8师生小结:通过以上研究我们知道,宇宙是由广阔的空间和无数的天体构 成的。 第二课时 导入新课。 现在我们认识到宇宙是由广阔的空间和无数的天体构成的。人们对宇宙的认识 不断深化,这与探测工具和技术的发展有什么关系?人类从古到今是怎样探索 宇宙秘密的。 二、指导学生了解人类对宇宙的探索历程。 1谈话,从古到今,人们用哪些工具和技术观察宇宙,都有哪些发现? 2小组讨论,并作记录。3学生交流,教师作适当记录,关注不同的意见。 5师生小结:随着探测工具和技术的发展,人们对宇宙的认识不
4、断深化。6整理学习:按照观测工具和技术发明的顺序,将人类对宇宙的认识进程进行 相对应的整理,并填写课本 61 页表格。 观测工具与技术出现认识宇宙的进程 7学生交流填写表格的情况。 8随着科学的发展,人们能找到宇宙的边吗? 9师生小结:通过以上研究我们知道,宇宙是由广阔的空间和无数的天体构成 的。随着科学的发展,人们探测到的宇宙空间会越来越大,发现的天体会越来 越多,同时了解的宇宙的秘密也会越来越多。三、拓展学习。 1谈话:宇宙是无限的,关于宇宙,你还想知道哪些事? 2小组交流,并作记录。 3学生交流问题。 4分组:对学生的问题进行整理,把选择相同问题的学生分为一组。四、布置作业。 以组为单位,带着问题,阅读有关宇宙秘密的书籍。