《蓬安县利溪小学二年级下册语文导学案（1-4单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蓬安县利溪小学二年级下册语文导学案（1-4单元）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：课题：1 1 找春天找春天课 型：新 授 课 时：2 课时 主备人：李劲松 使用者：上课时间：2012 年 月 日 学 案教 案一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）一、初读课文，扫除生字障碍（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组 2 个词。_( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( )二、整体感知，理清思路。二、整体感知，理清思路。 1、理解课题找春天的 “找”在题目中的意思是（ ） 。 2、这
2、课主要写： _ _3、给自然段标出序号。 4、反复朗读，做到流利有感情。三、细读课文，思考质疑三、细读课文，思考质疑。 1、问题 _ _ 2、课文中那几个自然段写出了春天的特点，用序号标出。 _ _3、在课文中找出 3 个 aabb 式词语。 _ _4、在课文中找出比喻句、拟人句、感叹句、排比句。 _ _四、精读课文理解感悟。四、精读课文理解感悟。1、简要概括段意。一、一、 教学目标：教学目标：1、掌握 9 个 生字的音形义， 会写会用。2、了解课文 内容，有感情 朗读、理解课 文，感悟春天, 背诵课文。3、写话：赞 美春天。二、二、 课课 时：时：2 2 节节三、三、 教学过程：教学过程：1
3、、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测2、抓住重点品词品句。 （读、讲） 3、赏析。 （议） 4、积累美词佳句。美词： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳句： _五、相关搜索。五、相关搜索。 1、春天的词语 _ _ _ _ _ _ _ 2、春天的片段 _ _ 3、春天的诗 _ _ _ _ 六、读写结合六、读写结合赞美春天赞美春天 。 （练笔）（练笔） _ _ _ _ _ _四、四、 课后反思：课后反思：课题：课题：2 古诗两首古诗两首课 型：新 授 课 时：2 课时 主备人：李劲松 使用者：上课时间：2012 年 月 日 学 案教 案一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）一、初读课
4、文，扫除生字障碍（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组 2 个词。_( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) 3、找出本课的多音字。二、走进作者相关搜索。二、走进作者相关搜索。 白居易：_杨万里：_三、通读课文，疏通词句。三、通读课文，疏通词句。 理解诗句中词语，会用自己的话讲解诗句。 _ _ _ _四、整体感知，理清思路。四、整体感知，理清思路。 1、解诗题： _ _2、 草主要写什么_，表现了
5、什么_ _。 3、 宿新市徐公店主要写什么_，表达了作者 _的思想感情。五、细读诗文，深入思考，质疑解疑。五、细读诗文，深入思考，质疑解疑。一、一、 教学目标教学目标：1、自学掌握 生字音形义； 会写会用。2、朗读诗句， 了解内容，疏 通诗句。3、会背诵。二、二、 课课 时：时：2 节节三、三、教学过程：教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测问题（1）_问题（2）_六、总结提升。六、总结提升。 读后你想到了什么？想说点什么？（要联系生活）_ _七、阅读拓展。七、阅读拓展。 你想到了哪首诗？写在下面。_八、模仿写。八、模仿写。 你想赞美什么，试着写一写。_四、四、 课后反思：课后反思：_课题：课题：3 3 笋芽儿笋芽儿课 型：新 授 课 时：2 课时 主备人：李劲松 使用者：上课时间：2012 年 月 日 学 案教 案 一、初读课文，扫除生字障碍。一、初读课文，扫除生字障碍。 （查字典）（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组 2 个词。 _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _( )( ) _(
