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1、0404 我随爸爸去做客我随爸爸去做客一、活动目标要求1.情感与态度：创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2.通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。3.学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。4.通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。二、活动重点、难点注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。三、活动准备把乐乐猴
2、“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。准备乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个、“文明客人”奖章若干。四、活动过程：1、导入：同学们，在你们帮助下，乐乐猴进步了，今天又到熊大嫂家做客。瞧，来了。活动（四）“我来当导演”这次乐乐猴会怎么做客呢？2、以小组为单位讨论，编个小剧本演一演。3、请几组小朋友戴上头饰，上台尽情表演。哪一组的“乐乐猴”表现得最文明？4、播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片段。活动（五）“我们去做客”小朋友，你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人”，比一比谁做得最好。1、分组提示，进行演练。（1）我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。（2）我去了爸爸妈妈同事家。（3）我去了表弟、表妹家。（4）我去了老师、同学家。2、评选“文明小客人”，并颁发奖章 四、课堂总结：同学们，平时我们就应该注意自己的言行，例如，哪些不该做，不该说，怎样做，怎样说，使自己成为一个文明人。教学札记：通过活动学生明白去做客应当遵循礼仪，哪些能做，哪些不能做。学生积极参与，热情很高，效果很好。
