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1、学习内容课题24、问银河 (第 2 课时) 学习目标1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重难点1. 重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 难点：激发学生探索宇宙奥秘 教 学 过 程1、学情调查学情调查 ： 1、指名朗读课文。 2、用自己的语言说说课文的内容。 二、合作探究二、合作探究品读课文 14 自然段 自读自悟课文，思考：你是怎么知道文中的小朋友把银河想象成小河、长江的？ 学习导引 (一)1 1、品读第一小节。画一画文中清澈的小河、小鱼、水草。、品读第一小节。画一画文中清澈的小河、小鱼、水草。2 2、思考：面
2、对宽广的银河，孩子们提出了哪些问题？、思考：面对宽广的银河，孩子们提出了哪些问题？3 3、朗读、感悟、品味。、朗读、感悟、品味。4 4、思考孩子们为什么会提出这些问题？从中你读懂了什么？、思考孩子们为什么会提出这些问题？从中你读懂了什么？ 学习导引 (二)1、品读第二、三、四小节。2、思考：孩子们又提出了哪些问题？思考孩子们为什么会提出这些问题？从 中你读懂了什么？如果是你，你会提出什么问题？画一画文中的客轮、斜拉桥和 伸着大鼻子的货船。3、朗读、感悟。展示交流 ： 1 1、反复朗读、想象，试着回答这些问题？、反复朗读、想象，试着回答这些问题？ 2 2 小组内交流自己不懂的问题，推荐汇报。小组
3、内交流自己不懂的问题，推荐汇报。 3 3、师生对读、小组赛读，读出快活、赞美之情！、师生对读、小组赛读，读出快活、赞美之情！学习导引 (三)1、品读第五小节。2、思考：孩子们将如何解决自己提出的这些问题？3、反复朗读、感悟。4、你从段末的感叹号中读懂了什么？(从孩子们探究的决心方面考虑) 三、展示交流三、展示交流 ：你们将如何去解决这些问题？（激发学生探索宇宙奥秘的兴趣 和志向） 1、试着背诵课文。 2、小组成员互相展示背诵。 （要求正确、流利、有感情） 四、达标检测四、达标检测 1、造句： 宽广 好多好多 五、总结提升五、总结提升： 宇宙很神奇，也很宽广、无垠，宇宙的奥秘更是无穷无尽，需要同学们自宇宙很神奇，也很宽广、无垠，宇宙的奥秘更是无穷无尽，需要同学们自 己努力去探索，认真去研究，你们肯定能解开宇宙更多的秘密，因为老师知道，己努力去探索，认真去研究，你们肯定能解开宇宙更多的秘密，因为老师知道， 你们是最棒的，为了将来，你们现在可要认真学习喔！你们是最棒的，为了将来，你们现在可要认真学习喔！布置作业布置作业1 1、课内：、课内：补充习题板书设计板书设计24、问银河神奇
