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1、三位数除以一位数三位数除以一位数教学目标：教学目标：1.使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法。 2.让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。教学重、难点：教学重、难点：理解算理，总结方法。教学过程：教学过程：一、复习。一、复习。（小黑板出示） 1.口算 105 303 402 804 505 705 请学生口算，并说说口算的过程。 2.笔算 462 363 362 982 请两个学生上黑板解答，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说说两位数除以一位数的笔算方法过程。
2、(让学生说说两位数除以一位数的笔算方法，为类推出三位数除以一位数的笔算方法做好铺垫。) 3.两位数除以一位数大家都会计算了，今天我们一起来学习三位数除以一位数。 二、新授二、新授 1.出示例题（图）：养鸡场一共有 600 只鸡，分三层养在鸡笼里，平均每层有多少只？ 2.请学生列式解答。6003=200（只） （1）你是怎样计算的？让学生说说自己的计算方法。还有其他的方法吗？引导激发学生的发散思维，寻求方法的多样性。 （2）教师做适当的记录和小结，把学生的每种方法都做记录和分析，使每位学生都理解每种方法的思考过程。 （3）有这么多的方法，那你认为哪种方法好呢？ （你觉得哪种方法对你来说计算简便，
3、就用哪种方法。）3.练习 教师出题学生口答。三、笔算三、笔算 1.出示问题：这些鸡 2 天共产鸡蛋 986 个，平均每天产多少个？ 2.请学生列式，说说为什么这样列式？ 98623.这是几位数除以几位数？ 9 在哪一位上？ 8 呢？6 呢？ 你能估计一下每天产蛋几百个吗？你是怎样想的？（先让学生估计，得到答案是 4 百多，为下面的笔算做准备，商是三位数，最高位在百位。） 4.到底准确的是多少个呢？你能试着用竖式来计算吗？ 5.学生试除，请一位学生板演。6.交流、分析探索笔算方法。7.请学生再说说刚才的计算过程。8.总结一下笔算方法：从哪一位开始除？有余数怎么办？商怎样写？ 四、作业：四、作业：想想做做 3、4 题。
