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1、教案:利率教案:利率柳河镇中学 邵柯嘉 教学内容:教学内容:利率。 教学目的:教学目的: 1、通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息、税后利息和利率的 含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。 2、对学生进行勤俭节约,积极参加储蓄;支援国家、灾区、贫困地区建设 的思想品德教育。 教学重难点:教学重难点: 重点:掌握利息的计算方法。 难点:正确地计算利息,解决利息计算的实际问题。 教学过程:教学过程: 一、 情景导入 随着改革开放,社会经济不断发展,人民收入增加,人们可以把暂时不用 的钱存入银行,储蓄起来。这样一是支援国家建设,二是对个人也有好处,既 安全和有计划,同时又得到利息,增加收
2、入。那么,怎样计算利息呢?这就是 我们今天要学的内容。 二、新课讲解 1、介绍存款的种类、形式。 存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。 2、阅读 P99 页的内容,自学讨论例题,理解本金、利息、税后利息和利率 和含义。 (例如:小丽 2001 年月 1 月 1 日把 100 元钱存入银行,整存整取一年, 到 2002 年 1 月 1 日,小丽不仅可以取回存入的 100 元,还可以得到银行多付给 的确 1.8 元,共 101.8 元。 ) 本金:存入银行的钱叫做本金.小丽存入的 100 元就是本金。 利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。 税后利息:国家规定,存款的利息要按 20%的税率纳税。
3、小丽实际得到的 1.8 元是税后利息。国债的利息不纳税。 利率:利息和本金的比值叫做利率。 (1)利率由银行规定,根据国家的经济发展情况,利率有时会有所调整, 利率有按月计算的,也有按年计算的。 (2)阅读 P99 页表格,了解同一时期各银行的利率是一定的。 3、学会填写存款凭条。 把存款凭条画在黑板上,请学生尝试填写。然后评讲。 (要填写的项目:户 名、存期、存入金额, 、存种、密码、地址等,最后填上日期。 4、利息的计算。 (1)出示利息的计算公式: 利息=本金利率时间 (2)计算方法: 按照以上的利率,如果小丽的 100 元钱存整取三年,到期的利息是多少? 学生计算后交流,教师板书:10
4、02.70%3=8.10(元) (3)三年后取款,小丽能得到 8.10 元利息吗?为什么? 学生发表意见后,教师指出:1999 国家规定存款时,要按利息的确 20%缴纳利息税,你能再算一算如果你存入 100 元,3 年后实际能得多少利息吗? (4)学生计算后回答,教师板书: 利息税金:8.1020%=1.62 元 税后利息:8.10-1.62=6.48 元 加上她存入本金 100 元,到期时她可以实际得到本金和税后利息一共是 106.48 元。 三巩固练习。 1、小华把得到的 200 元压岁钱存入银行,整存整取一年。她准备到期后将 钱全部取出捐给“希望工程” 。如果按年利率 2.25计算,到期后小华可以捐给 “希望工程”多少元钱? 2、李老师把 2000 元钱存入银行,整存整取五年,年利率是 3.60%,利息 税率为 20%。到期后,李老师的本金和利息共有多少元?李老师交了多少利息 税? 3、小明的爸爸打算把 5000 元钱存入银行(三年后用) 。他如何存取才能得 到最多的利息? 四、本节小结。 通过这节课,你都学到了什么? 五、布置作业。 练习二十三的第 9 题。