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1、教案：利率教案：利率柳河镇中学 邵柯嘉 教学内容：教学内容：利率。 教学目的：教学目的： 1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的 含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设 的思想品德教育。 教学重难点：教学重难点： 重点：掌握利息的计算方法。 难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 教学过程：教学过程： 一、 情景导入 随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用 的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既 安全和有计划，同时又得到利息，增加收
2、入。那么，怎样计算利息呢？这就是 我们今天要学的内容。 二、新课讲解 1、介绍存款的种类、形式。 存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。 2、阅读 P99 页的内容，自学讨论例题，理解本金、利息、税后利息和利率 和含义。 （例如：小丽 2001 年月 1 月 1 日把 100 元钱存入银行，整存整取一年， 到 2002 年 1 月 1 日，小丽不仅可以取回存入的 100 元，还可以得到银行多付给 的确 1.8 元,共 101.8 元。 ） 本金:存入银行的钱叫做本金.小丽存入的 100 元就是本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 税后利息：国家规定，存款的利息要按 20%的税率纳税。
3、小丽实际得到的 1.8 元是税后利息。国债的利息不纳税。 利率：利息和本金的比值叫做利率。 （1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整， 利率有按月计算的，也有按年计算的。 （2）阅读 P99 页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。 3、学会填写存款凭条。 把存款凭条画在黑板上，请学生尝试填写。然后评讲。 （要填写的项目：户 名、存期、存入金额， 、存种、密码、地址等，最后填上日期。 4、利息的计算。 （1）出示利息的计算公式： 利息=本金利率时间 （2）计算方法： 按照以上的利率，如果小丽的 100 元钱存整取三年，到期的利息是多少？ 学生计算后交流，教师板书：10
4、02.70%3=8.10(元) （3）三年后取款,小丽能得到 8.10 元利息吗?为什么? 学生发表意见后,教师指出:1999 国家规定存款时,要按利息的确 20%缴纳利息税,你能再算一算如果你存入 100 元,3 年后实际能得多少利息吗? （4）学生计算后回答,教师板书: 利息税金:8.1020%=1.62 元 税后利息:8.10-1.62=6.48 元 加上她存入本金 100 元,到期时她可以实际得到本金和税后利息一共是 106.48 元。 三巩固练习。 1、小华把得到的 200 元压岁钱存入银行，整存整取一年。她准备到期后将 钱全部取出捐给“希望工程” 。如果按年利率 2.25计算，到期后小华可以捐给 “希望工程”多少元钱？ 2、李老师把 2000 元钱存入银行，整存整取五年，年利率是 3.60%，利息 税率为 20%。到期后，李老师的本金和利息共有多少元？李老师交了多少利息 税？ 3、小明的爸爸打算把 5000 元钱存入银行（三年后用） 。他如何存取才能得 到最多的利息？ 四、本节小结。 通过这节课，你都学到了什么？ 五、布置作业。 练习二十三的第 9 题。
