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1、测量力的大小测量力的大小教学目标教学目标科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长越长”的特征制成的；力的单位是“牛” 。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤的学习态度。教学重、难点教学重、难点 使用弹簧测力计测量力的大小教学准备教学准备 弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板教学过程教学过程一、导入1.谈话：今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。2.出示我们的小缆车的记录表，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力大小的？3.提问：那么 2 个、3 个
2、、5 个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来？4.揭题：测量力的大小二、认识弹簧测力计1.学生交流汇报：用弹簧测力计2.提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。3.课件出示：弹簧测力计。引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩1 牛100 克力三、使用弹簧测力计1.教师出示弹簧测力计引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？2.学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。3.汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小。出示：使用弹簧测力计测重力时因注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。（2）读数时，视线与指针相平。（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。4.用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在 78 页表格。5.交流汇报6.用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。四、制作弹簧测力计1.讨论制作方法2.如何画出测力计的刻度
