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1、课时教学设计课时教学设计 第 周 第 课时 授课时间： 2013 年 月 日课题快乐的小鸭 课型新授教学目标1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。 2、学会“十几减 7、6”的退位减法。 3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活 性和独立性。教学重点教学难点关 键熟练准确计算“十几减 7、6”的退位减法。 探讨“十几减 7、6”的退位减法的计算方法。 20 以内不退位减法教学资源课件 小棒、铅笔教 学 过 程教学环节教学环节 时间安排时间安排教师指导学生活动设计意图一、激趣导入 2二、自主探究，理解新知 131、教师谈话：同学们，春天来了，小草
2、发芽了， 小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边 的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游 起泳来，他们玩的可真开心。 2、投影出示 6 页的主题图，认真观察，说一说 图意：12 只小鸭子一起在草地上玩，7 只到河 里游泳，草地上还有多少只？1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？ 2、 列出算式，127 3、讨论 127 的算法 4、说说你是怎么算的？ （1）、一根一根地减。 （2）、12 分成 10 和 2， 1073 235（3）、把 7 分成 5 和 2， 12210 1055 （4）、7512 1275 （5）多媒体课件演示计算方法。 5、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书 6
3、页） （1）、投影出示，让学生认真观察，想一想应 该怎样算 （2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈， 计算得数。 （3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。 生看图说图意（1）让 学生独立思考， 用小棒摆一摆， 尝试解题。 （2）小 组交流：你是 怎样算的？把 自己的算法和 小组学生说一 说 针对一年 级小朋友 喜欢动物 的特点， 创设了生 动有趣的 情境，激 发兴趣。让学生在 具体的问 题情境中 发现问题， 提出问题， 然后通过 动手实践、 独立思考， 自主探索， 合作交流 来解决问 题。四、巩固练习15四、拓展练习 5五、总结 2六、检测 36、算一算， 摆一摆 鼓励学生用自己喜欢的 方
4、法计算 116 146 （7 页练一练) 1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程 147 126 2、画一画，填一填 （1）学生独立完成 （2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用 法。 3、看图列算式 （1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问 题，列出算式。 （2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间 的关系 4、比一比看谁算得又对又快，任选 2 题跟同桌 说说你是怎么算的？5、小熊射门 （1）看图说图意 （2）独立计算得数 （3）说一说自己是怎样算出得数的。 （投影出示图片） （1） 、让学生自由看图描述故事，提出问题， 并尝试解决。 （2） 、交流、归纳“十几减 7、6”的退位减法 算式。师：这节课你有哪些收获？（1）让 学生充分地动 手操作，进一 步建立实物和 算式的联系。 （2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。板 书 设 计快乐的小鸭 （1）1275 （2）1275 1073 12210 235 1055 （3）127=5 因为 7512 所以 1275课 后 反 思
