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1、愿我们的环境更美好愿我们的环境更美好教学设计教学设计昌黎县钱庄子小学昌黎县钱庄子小学 齐蕊齐蕊一、教材分析：一、教材分析： 1)IdH 愿我们的环境更美好是河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书二年级品德与生活中的一课，本课活动是根据课程标准中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的要求设置的。_J+Q“B#cO 随着社会的发展和人们生活水平的提高，环境污染日益严重，本课首先帮助学生认识周围的环境，其次了解环境与我们生活的密切关系，联系实际，讨论自然环境对我们的生活有哪些影响，通过活动向学生渗透环保意识，让学生初步懂得保护环境的重要性，教育学生从小关注身边的环境，并为保护环境做
2、力所能及的事。 (=|eosNW 二、教学目标：二、教学目标： vb0 u0014u0006Ui 1、知道环境的好坏与人们的生活密切相关，知道 6 月 5 日是世界环境日。 D_3;FmZ 2、知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。 $C?I3u0006o 三、课前准备：三、课前准备： ,Au00124g%bb 多媒体课件；“环保小卫士”签名书；彩笔等。四、教学过程四、教学过程$Xux!)nu0015 R xZ.NAFs孩子们，准备好了吗？我们开始上课-师生问好（一）创设情景，导入新课。1、我们先来欣赏一首歌曲。好听吗？会唱的可以一起唱，不会的咱们把小手拍起来，2 刚才
3、我们听到的是小鸟的家，小鸟生活在大森林里，你觉得不鸟的家怎样？小鸟的家里都有什么 ？（学生发言）你们说的都很好，小鸟在这样的环境中生活很开心，孩子们，我们也像快乐的小鸟一样，你是不是也喜欢生活在美好的环境中呢？(是)那好，今天老师就和大家一起讨论有关环境的问题(出示课题)孩子们，你们可以伸出不手和教师一起写。（二）、体验与感悟，使学生认识周围环境是啊我们都希望生活在美好的环境中，教师就带大家到两个小区去参观，我们来看第一个不区，这里的环境怎样？好在哪？生活在这样的里心情怎样?我们再来看第二个小区，你看到了什么？这里的环境好吗？师：在这样又脏又乱的环境中生活很不舒服，在干净整洁的环境中会使我们心
4、情愉快，拫舒服。孩子们，你周围的环境怎样？你觉得哪 里比较好。()师：生活环境的好坏不仅影响我们的心情，还影响我们的生活，甚至影响我们的健康。师：刚才，我们观察和讨论的是我们周围的生活环境，现在老师想带大家到大自然中去看一看，想去吗？那好，我们出发！()（三）了解环境问题 激发学生的环保意识。师：大自然的景色美吗，这么美的大自然你希望它受到破坏吗？可是，我们的生活中，已经出现了许多破坏环境的行为，你们看到了什么？（出示图片）树木被砍倒，对环境有什么影响？(茂密的大森林可是一座宝库，它能吸收空气中的油烟和灰尘，净化空气，还能阻挡风沙，防止水尘土流失。)破坏森林，会使气候异常，沙尘暴越来越严重，这
5、就是遇到沙尘暴的时候，（出示图片）对人们有什么影响？这都是破坏环境造成的。我们再来看你看到什么？（出示图片）相信大家都不陌生。黑烟中含有大量有害物质，严重影响空气质量，我们呼吸这样的空气，还影响身体健康，对身体没有好处。再看这是发生了什么情况？（出示图片）河水污染对我们有什么影响？那么，这些环境都是谁破坏的？破坏环境对我们的生活有影响吗？就等于破坏我们的家园。孩子们，我们当地的自然环境怎样？有没有被破坏现象？把你们看到的听到的和小组的同学说一说（小组交流）同学们说的真多，说明我们都很在意生活环境，其实人们已经认识到我们的环境越来越差了，为了引起人们的注意，联合国规定每年的 6 月 5 日为世界
6、环境日，是为了号召全世界的人们都行动起来，不要破坏环境，要保护环境。今天是第 38 个世界环境日，今年的主题你知道吗？人们已经行动起来了，大家看书第 38 页第一幅图，人们为保护环境做了什么？现在，地球上的森林越来越少了，大量的植树造林能净化空气，调节气候，使我们的环境更好。（四）发出环保倡议 争做“环保小卫士”师：植树造林是在保护环境，那我们小朋友还能为保护环境作什么呢？孩子们，你们说的很好，老师总结了一份环保倡议书，自己读一读，这些字你都认识吗？分组朗读环保倡议书孩子们，这些倡议你能做到吗？都有谁愿意做一名“环保小卫士”？举手！都想作“环保小卫士”。那好，我们在这份环保签名书上签下自己的名字。（学生签名 播放歌曲）
