《冀教版品德与生活一年级下册《遇到危险怎么办》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版品德与生活一年级下册《遇到危险怎么办》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、遇到危险怎么办 教学目标（一）知识目标知道“110” 、 “119” 、 “120”求助电话的作用，会打这三个电话求助。（二）能力目标要学会保护自己，掌握一些基本的自救方法。（三）情感、态度与价值观目标激发学生遇到危险想办法保护自己的情感。 重点难点教学重点掌握一些基本的自救方法。教学难点使学生增强自我保护意识。教学过程 【导入新课】老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道：在生活中，有很多地方容易发生危险， 大家说一说有哪些地方呢？学生：（略）老师：在生活中，我们远离那些危险的地方，减少了发生危险的可能，但是还不能完 全避免危险的发生，再有就是我们可能会看到危险发生的情况，遇到这些危险，我们
2、该怎 么办呢？我们先来认识三个求助电话。 （过渡）【讲授新课】一、认识求助电话（板书）老师：同学们，大家先打开课本第三十七页，我们看一看图上画的是什么？学生：（略）老师：这三个电话是干什么用的呢？学生：（略）老师：这三个电话是求助电话，可你知道在什么情况下，才能打这三个电话吗？大家 讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：电话“119”是火警电话，当发生火情时，可以拨打这个电话；“110”是报警 服务台，当你发生危险或需要帮助时，可以拨打该电话；“120” 是急救电话，当发现有 人身体发生异常，需要急救时，就可拨打这个电话。这些电话都是免费的，但是我们不能 随意拨打这些电话或报假警，报假警是扰
3、乱社会公共秩序的违法行为。你知道怎样拨打这 些电话吗？说一说。学生：（略）（让同学欣赏视频“怎样拨打火警电话”或音频“正确报火警演示”等使他们知道该 怎样报火警。还可让同学们进行模拟表演。 ）老师：遇到危险拨打求助电话是一种方法，但是我们还应该懂得一些应付危险和自救 的常识，从而更好的保护自己。(过渡)二、自救常识（板书）老师：我们打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学都遇到了哪些情况呢？然后 说一说。学生：（略）（老师总结。 ）老师：假如是你遇到这些情况，该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“防煤气中毒” 、 “防溺水” 、 “防触电” 、 “防火” 、 “
4、防诱拐”等； 还可给同学们讲一讲“家庭救护常识” 、 “发生火灾怎么办？” 、 “游泳安全”等知识，详见 文本资源。 ）老师：大家还知道哪些自救常识呢？给同学们说一说。学生：（略）（让同学们欣赏图片“地震避险” 、 “发生地震时” 、 “火灾避险” 、 “怎样应对突发事件” 等；还可给同学们讲一讲“遇到危险怎么办”等知识，详见文本资源。 ）老师：大家是不是明白了一些应对突发事件和危险的方法了呢？学生：（略）老师：下面就让我们来议一议遇到下面情况该怎么办？（过渡）三、议一议（板书）老师：大家打开课本第三十九页，我们看一看图中的同学发现了什么情况？他们该怎 么办呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（老师在学生的讨论和回答时，可做必要的引导。最后老师根据实际情况总结。 ）（最后，让同学们课下参加“和爸爸妈妈交流处理意外情况的方法”的实践活动。 ）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了“110” 、 “119” 、 “120”求助电话的作用，学会了怎样 拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。
