《人教[2012]版数学二上《认识时间》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教[2012]版数学二上《认识时间》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 认识时间（认识时间（1） 教学内容：课本 p90、91 例 1、例 2 及练习二十三 1、2 教学目标1使学生会读、写几时几分。2使学生知道 1 时60 分。3通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索 意识和合作学习意识。4培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学设计： 一、创设情境，导入新课。 1、猜谜引入。 “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我 学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？ （时间）你能说出你自已 的一些作息时间吗？（教师板书） 看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有 些同学能用 8：10 的形式来表示时间。 同学们，你们又
2、知道现在是几时吗？（出示现在 的时间钟面） ， 师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。 （板书课题） 2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面 上有些什么？大家交流交流，说一说。 二、新知。 学习指导：1、认识时间：分 （1） 、引导学生观察分针。 （演示分针走 1 小格） 分针走 1 小格的时间是 1 分。 （2） 、一边演示，一边提问：A、分针指着 1 是几分？为什么？（一个大格有 5 小格，所以 是 5 分。 ）B、分针指着 4 是几分？为什么？C、分针指着 7 是几分？为什么？D、分针指着 12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里 刚好是经过了几个时呢？ 2、认识
3、时。 钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。 得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是 1 时。 认识：1 时=60 分。3、认识时间。 （1）教学例 1 第一个钟面。 （两种表示方法在上学期已学过，写 9 时 25 分时，9:25）（2）看钟面写时间。 （在此让学生注意在写 9 时 25 分时，要在 两点后面加一个“0”写作：“3：05”） 。 三、动的手实践、巩固新知。 1、教师拔钟，学生说时间。 2、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同 学说时间。 3、教师说时间，学生拔钟。 四、教学效果测评 1、写出钟面上的时间2、连一连 3、完成练习二十三 1、2 教后
4、反思：认识时间（认识时间（2） 教学内容：课本 p92 例 3 及练习二十三 4-6 教学目标：1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。3、合理安排时间。 教学重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 教学难点：判断时间的合理性。 教学过程： 一、复习旧知1、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成 （ ）个小格。 钟面上一共有（ ）个小格。2、分针走一小格的时间是 1 分。时针走一大格的时间是 1 小时。时针走 1 小时，分针正好走（ ） ，是（ ）小时。 （ ）分=（ ） 时。3、填一 填一节课是（ ）分，课间休息是（ ）分，再加上（ ）
5、分 就是 1 小时。4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间学生认真的看钟面上的时间，写一写；二、引出新知1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活 中的时间问题。2、学习指导： 出示例 3，主题图：（1） 7:15-明明和小伙伴在锻炼身体；明明说：我做完作业才去踢球。 小伙伴说：10:30，我们还要 一起去看木偶剧。9:00-明明说：做完作业啦！提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50）（2）小组讨论后，集体分析。（3）验证答案。（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。三、巩固练习1、完成练习二十三 4、5、6，
6、逐题分析，集体订正。 四、课堂检测：小红周六的作息表：1:402:10 看书 2:102:50 做数学作业 2:503:30 做语文 作业3:305:00 锻炼 5:006:10 看电视（1）2:30 的时候小红在做什么？（2）4:00 的时候小红在做什么？（3）5:20 的时候小红在做什么？（4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？ 四、总结与拓展1、说说这节课的收获。2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。 教后反思：认识时间练习认识时间练习 教学内容：课本练习二十三 教学目标：1、熟练掌握认识时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明 确“1 时=60 分”；2、进一步理解和感受
7、生活中的作息时间。 教学重点：引导学生正确迅速的读时间； 教学难点：引导学生正确地在钟面上拨时间，理解和感受生活中的 作息时间。 教学过程： 一、激趣导入通过两天的学习，你们学会了什么？今天老师要考考大家，给大 家设了 5 个关卡，有信心过关吗? 二、闯关游戏1、第一关：认一认钟面上的时间 ，说一说，写一写。2、第二关：画出钟面上的时针与分针 。3、第三关：根据时针判断时刻。4、第四关：简单的时间计算，写出相应的时间。5、第五关：把时间与相应的活动连起来。练习生活说说自己的 作息时间。 三、课堂小结关于时间你还有什么不明白的吗？ 四、练习完成练习二十三 7、8、9、10、11，逐题完成，集体订正。爸爸、 妈妈一天的时间安排！ 教后反思：
