《人教[2012]版数学二上《认识时间》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教[2012]版数学二上《认识时间》教案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 认识时间(认识时间(1) 教学内容:课本 p90、91 例 1、例 2 及练习二十三 1、2 教学目标1使学生会读、写几时几分。2使学生知道 1 时60 分。3通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索 意识和合作学习意识。4培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学设计: 一、创设情境,导入新课。 1、猜谜引入。 “我有一个好朋友,嘀哒嘀哒的不停的走,叫我 学习和休息,真是我的好帮手”。这是什么?钟表可以告诉我们什么? (时间)你能说出你自已 的一些作息时间吗?(教师板书) 看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间,还有 些同学能用 8:10 的形式来表示时间。 同学们,你们又
2、知道现在是几时吗?(出示现在 的时间钟面) , 师:今天,老师就和同学们一起来认识时间。 (板书课题) 2、认识钟面。观察钟面,通过上学期的学习, 我们知道钟面 上有些什么?大家交流交流,说一说。 二、新知。 学习指导:1、认识时间:分 (1) 、引导学生观察分针。 (演示分针走 1 小格) 分针走 1 小格的时间是 1 分。 (2) 、一边演示,一边提问:A、分针指着 1 是几分?为什么?(一个大格有 5 小格,所以 是 5 分。 )B、分针指着 4 是几分?为什么?C、分针指着 7 是几分?为什么?D、分针指着 12,正好走了一圈,走了几分呢?为什么?这里 刚好是经过了几个时呢? 2、认识
3、时。 钟面演示:移动时针,让学生说出走到几时了,要注意引导。 得出结论:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是 1 时。 认识:1 时=60 分。3、认识时间。 (1)教学例 1 第一个钟面。 (两种表示方法在上学期已学过,写 9 时 25 分时,9:25)(2)看钟面写时间。 (在此让学生注意在写 9 时 25 分时,要在 两点后面加一个“0”写作:“3:05”) 。 三、动的手实践、巩固新知。 1、教师拔钟,学生说时间。 2、两个同学为一小组,一个同学拔钟,另一个同 学说时间。 3、教师说时间,学生拔钟。 四、教学效果测评 1、写出钟面上的时间2、连一连 3、完成练习二十三 1、2 教后
4、反思:认识时间(认识时间(2) 教学内容:课本 p92 例 3 及练习二十三 4-6 教学目标:1、结合生活情景,体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2、巩固所学的知识,综合运用所学的知识。3、合理安排时间。 教学重点:判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 教学难点:判断时间的合理性。 教学过程: 一、复习旧知1、钟面上一共有( )个大格,每个大格分成 ( )个小格。 钟面上一共有( )个小格。2、分针走一小格的时间是 1 分。时针走一大格的时间是 1 小时。时针走 1 小时,分针正好走( ) ,是( )小时。 ( )分=( ) 时。3、填一 填一节课是( )分,课间休息是( )分,再加上( )
5、分 就是 1 小时。4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间学生认真的看钟面上的时间,写一写;二、引出新知1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活 中的时间问题。2、学习指导: 出示例 3,主题图:(1) 7:15-明明和小伙伴在锻炼身体;明明说:我做完作业才去踢球。 小伙伴说:10:30,我们还要 一起去看木偶剧。9:00-明明说:做完作业啦!提问:明明可能在下面的哪个时间去踢球?(7:45 9:15 10:50)(2)小组讨论后,集体分析。(3)验证答案。(4)小结:解决这类问题要先看知道了什么,再思考怎样解答,最后验证解答是否正确。三、巩固练习1、完成练习二十三 4、5、6,
6、逐题分析,集体订正。 四、课堂检测:小红周六的作息表:1:402:10 看书 2:102:50 做数学作业 2:503:30 做语文 作业3:305:00 锻炼 5:006:10 看电视(1)2:30 的时候小红在做什么?(2)4:00 的时候小红在做什么?(3)5:20 的时候小红在做什么?(4)小红做什么的时间最长?做什么的时间最短? 四、总结与拓展1、说说这节课的收获。2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。 教后反思:认识时间练习认识时间练习 教学内容:课本练习二十三 教学目标:1、熟练掌握认识时间的方法,正确地读写钟面时间,进一步明 确“1 时=60 分”;2、进一步理解和感受
7、生活中的作息时间。 教学重点:引导学生正确迅速的读时间; 教学难点:引导学生正确地在钟面上拨时间,理解和感受生活中的 作息时间。 教学过程: 一、激趣导入通过两天的学习,你们学会了什么?今天老师要考考大家,给大 家设了 5 个关卡,有信心过关吗? 二、闯关游戏1、第一关:认一认钟面上的时间 ,说一说,写一写。2、第二关:画出钟面上的时针与分针 。3、第三关:根据时针判断时刻。4、第四关:简单的时间计算,写出相应的时间。5、第五关:把时间与相应的活动连起来。练习生活说说自己的 作息时间。 三、课堂小结关于时间你还有什么不明白的吗? 四、练习完成练习二十三 7、8、9、10、11,逐题完成,集体订正。爸爸、 妈妈一天的时间安排! 教后反思: