《《难忘的启蒙》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《难忘的启蒙》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、难忘的启蒙导学单链接：链接：本文作者：沙健孙，1934 年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导 师，中共中央党史研究室教授，中国党史学会副会长，中华人民共和国国 史学会副会长，教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员。 著 作毛泽东思想概论（获教育部两课优秀教材奖）；毛泽东思想基本著作 选读等。 启蒙：使初学的人得到基本的入门知识，题目中指启蒙老师。自学自学 1、理解并听写下列词语： 勤勉 童稚（幼小、稚嫩）、天竺、晦暗（昏暗、暗淡）、沦陷、虐杀、惩戒、 申诉、海棠 2、短语积累，在文中画出下列“的”字短语，并抄写下来。 （ ）天井 _ ( )集会 _ （ ）教室 _ （ ）心灵
2、_ 3、换偏旁组词： 沦（ ）_（ ）_（ ）_（ ） 晦（ ）_（ ）_（ ）_（ ） 译（ ）_（ ）_（ ） 4、这是一篇_启蒙老师的文章，按照 “我”对启蒙老师的感激 对启 蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中，回忆部分的三件事是 全文的重点，这三件事分别是 _、_、_。通过回忆，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的_，表达 了作者对启蒙老师的_之情。 小组探讨小组探讨 1、从课文哪些地方可以看出启蒙老师的治学严谨，实事求是的教学态度？2、你听过哪些赞扬老师的歌曲呢？测学测学 1、修改病句：难忘的启蒙这篇课文是沙建孙写的。 2、缩写句子：启蒙老师的音容笑貌还不时的在我的记忆中浮现。 _ 3、改为陈述句：我们播下的种子，有什么理由不在自己的学生身上开花结果呢？_4、给老师写一封信，回忆在小学阶段印象最深的一件事，表达心中对老师的感 激之情。
