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果园收入预算果园收入预算本课知识前后联系教学目标教参 35页教学重点教学难点参考教案书写教案一、创设情境一、创设情境 教师谈话,由水果之王引出苹果。让学生估计一个苹果大约有多重?几个这样的苹果大约重 1 千克。然后,说一说 1 千克苹果多少钱。二二 展示目标展示目标今天,我们就一起帮果农张叔叔来做一个果园收入预算。板书:果园收入预算三、解决问题三、解决问题1解决装箱问题。(1)教师谈话,提出要解决的问题果园收入预算。让学生观察情境图,并说说图中的数学信息一、创设情境一、创设情境 二、展示目标二、展示目标三、解决问题三、解决问题和要求解决什么问题。(2)提出小组合作的要求,鼓励学生积极参与,勇于发表自己的意见(3)全班交流各组解决问题的思路和计算的结果。要给各组充分表达自己不同想法的机会,把各组的解题方法贴在黑板上。2收入预算。(1)提出帮助张明强叔叔预算收入的要求。让学生了解有关信息,重点理解“每 6 千克大约要损耗 1 千克”是什么意思(2)提出“小组合作,按批发、零售两种方式预算果园收入”的要求。(3)交流各组果园收入预算的方法和结果。3.讨论预算的结果教师提出:零售为什么收入多?零售收入多一些是否合理?的问题,鼓励学生做出解释。四、活动延伸四、活动延伸总结本次活动,鼓励学生在生活中运用所学数学知识解决实际问题。四、活动延伸四、活动延伸