《人教版品德与生活二年级下册《家乡的物产多又多》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版品德与生活二年级下册《家乡的物产多又多》教学设计(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、家乡的物产多又多 教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点: 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点: 知道一些物产的来历和特点。 教学准备: 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、激趣导入 师:同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的 家乡去看一看,你们愿意去吗? 生:回答(略)。 师:演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。 生:看电脑课件(边看边观察)。 师:提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗? 生:回答教师提出
2、的问题。 师:你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗? 生:回答问题。 师:今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题) 生:读课题。 二:活动过程 1、介绍家乡物产。 师:小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的, 告诉大家。 生:说一说:(自己家乡的物产) 师:你们了解这些物产的来历及特点吗? 生:说一说:(物产的来历及特点) 师:老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗? 生:回答: 师;那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。(教师 放录音) 生:各小组准备自己的展览台。 2、展示自己家乡物产 师:你们找到些什么?展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸 夸家乡的物产? 生:采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等)夸一夸家乡的物产 师:同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩 生:小组互评 师:小结活动 二、总结全文 师:通过今天的活动,你有些什么感受? 生:谈自己的感受。师:老师感觉到小朋友个个都很棒,搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相 信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。 板书设计: 家乡的物产多又多小小展览会