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1、位置与方向位置与方向第一课时第一课时教学内容：教学内容：人教新课标四年级数学下册第二单元位置与方向。教学目标：教学目标：1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。3.发展学生的空间观念。教学重点：教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教学过程：教学过程：一、设置情景：一、设置情景：如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。1.训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？2.突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？探究任意
2、方向和距离确定物体的位置。二、质疑：二、质疑：1.知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？2.如果这时就出发可能会发生什么情况？三、小组讨论：三、小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。研究时，可以用上你手头的工具。吐鲁番在大本营东偏北 30 度。练一练：你说我摆，为小动物安家。（课前剪好小图片，课上动手操作。 ）例：我把熊猫的家安在（ ）偏（ ） （ ）度的方向上。例：我把熊猫的家安在西偏北 30 度的方向上，熊猫摆在哪？ 讨论：为什么猴子的家在西偏南 30 度，而小兔家在南偏西 30 度的方向？ 解决问题，寻找得出距离的方法。如果你的赛车每小时行进 200 千米，你
3、要走几小时能到达考察地？图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？仔细观察地图，你发现了什么？小组试一试解决。四、练习：四、练习：1.以雷达站为观测点，填一填。护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。鱼雷艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。2.以电视塔为观测点，按要求填空。文化广场在电视塔西偏南 45 度的方向；体育场在电视塔东偏南 30 度的方向；博物馆在电视塔东偏南 60 度的方向；动物园在电视塔北偏西 40 度的方向。五、课后延伸：五、课后延伸：游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北 40 方向上，约 200 米处新添一个“登月舱” ，
4、另一个“天外来客”在观览车南偏东 20 方向上，约 150 米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。第二课时第二课时教学目标：教学目标：1.能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。3.通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学过程：教学过程：一、复习引入一、复习引入合作绘图、练习巩固。目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备。（1）停车场在广场的 方向，距离大约是 米
5、。小红家在广场的 偏 方向，距离大约是 米。（2）地铁站在广场东偏南 45 度方向，距离广场 100 米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。二、引入新课二、引入新课1.出示学校的录相或图片。问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？出示数据：教学楼在校门的正北方向 150 米处。图书馆在校门的北偏东 35 度方向 150米处。体育馆在校门的西偏北 40 度方向 200 米处。活动角在校门的东偏北 15 度方向 50 米处。 2.小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？3.小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：（1）绘制
6、平面图的方法：先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说到，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出 150 米，200 米和 50 米？从而帮助学生确定比例尺和图上距离。（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。4.小组活动，绘制平面图。5.展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？小结：1 厘米表示的大小不同，图的大小也不同。 三、练习三、练习1.完成书上习题 21 页 3、4 题并订正。2.在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等。
