《2017春沪教版数学四下1.3《看谁算得巧》教案5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春沪教版数学四下1.3《看谁算得巧》教案5（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看谁算得巧看谁算得巧教学目标：教学目标：2121 世纪教育网世纪教育网 2121 世纪教育网世纪教育网1.会用除法运算性质和商不变性质使计算简便。2.鼓励学生解题多样化，允许个性化。为学生提供交流各自运算方法的机会。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力。发挥思维的灵活性。教学重点：教学重点：观察除数的特征，引导学生根据除数的特征选择合适的方法。教学过程：教学过程：2121 世纪教育网世纪教育网 2121 世纪教育网世纪教育网一、一、引出小熊猫的问题，明确研究的对象。引出小熊猫的问题，明确研究的对象。想一想：1100 是 25 的多少倍？怎样列式，该怎样解答？二、二、探究主体，学生自主思
2、考、解决问题。探究主体，学生自主思考、解决问题。1请同学们自己独立思考，寻找解题方法，完成在本子上。2把学生出现的几种情况写在黑板上。1）竖式计算 2）110025=（11004）（254）=4400100=443）110025 4）110025=（11005）（255） =1100（55）=2205 =110055=44 =2205=443小结：通过竖式计算得到正确结果，这种方法可行。那么下面三种方法是不是简便计算？这样简便的依据是什么？请同学来说一说。4.师：这些简算都是正确的。你喜欢谁的算法？说说这样算的理由。5.试一试480032 480001251）学生尝试练习。2）反馈时，说一说你
3、是怎样简便计算的？你为什么这样简便计算？引导学生仔细观察除数，根据除数的特点灵活选择简便计算的方法。师：当除数是 5、25、125 时，应用商不变性质使除数转化为 10、100、1000。再计算更简便。当除数是一般的数，把除数进行分拆，利用除法运算性质使计算简便。三、三、巩固练习：巩固练习：2121 世纪教育网世纪教育网 2121 世纪教育网世纪教育网1.在里填数，使计算简便。1） 3500125=（3500）（125）2）810025=（8100）（25）3）144024=1440（）2.练一练：怎样简便就怎样算！用 25、36、45 和 72 分别去除 1800，商各是多少？四、四、总结：总结：今天你有什么收获？
