《2013年北师大版语文第十册《微笑》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年北师大版语文第十册《微笑》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、微笑微笑梁龙欢一、一、 教学目标教学目标1.理解诗歌内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 （知识与目标） 2.体会微笑在人与人之间和谐相处的重要作用，懂得人人都需要微笑，都应向别人 付出微笑。 （情感态度与价值观） 3.运用朗读法、想象法，引导学生在朗读和想象中，联系生活实际，深入品味诗歌 语言，扩展诗歌内涵，体会诗歌语言凝练的独特表达方式。 （过程与方法）二、二、 重难点重难点重点：理解诗歌内容，正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，并联系生活实际，感受微笑的神奇作用。难点：理解句子：“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。 ”三、三、 教学过程教学过程（一）（一）导入导入1.师：同
2、学们，你们够年龄办理身份证了么？（生回答）师出示一张身份证，告诉 学生我们日常生活中到处都需要身份证，非常重要。然而，够一定年龄才能 办理，而且有一定的用途和适用适用国别，里面的内容有男女、年龄、地域、民族区别。 2.师：然而，老师今天想送给大家一份最重要的礼物，身份证。这一张不受年 龄、国界、民族限制，没有贫富、成败之分，在人生的旅途上，非常重要，非常有用，而且人人认可的身份证，那就是微笑。 （板书课题）（二）（二）初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.师：为什么说“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑”呢？请大家齐读整篇 诗歌。 （生读） 2.师：（读完）你认为人们为什么把微笑当做是人生
3、中最好的身份证呢？（先小组 内交流讨论，后提问个别学生） 3.师：好，同学们都有了自己的初步理解，那么，我们现在再分组读一读，深入理 解诗歌，看看微笑究竟有什么样的特点，在生活中究竟有什么作用，竟能让它成 为人人都需要的，作用巨大的身份证。 （1、2 组齐读 1-3 节，3 组齐读 4-5 节，4 组齐读 6-7 节，全班齐读 8 节）（三）再读课文，了解微笑（三）再读课文，了解微笑13 节节 师：微笑这张身份证长什么样子的，有什么样的特点呢？哪位同学发现了？生：“花费很少，却价值很高” 师：很好，请坐。原来微笑有“花费少，价值高”的特点。 （板书） 师：的确，一个微笑花费很少，却价值很高。这
4、怎么体现微笑价值高呢，给的人会 感到怎么样？收的人又会怎样？（生：给的人幸福，收的人回报） 师：对“给的人幸福，收的的人回报” 。你的理解是什么？ （把微笑送给别人的人是幸福的，幸福的人才往往会微笑，而收到微笑的人也会 受到感染，感受到幸福，会回报你一个微笑。可以说，微笑犹如一面镜子，你对 它笑了，它不可能对你哭。微笑是相互的，那就请全班女生微笑着把第一小节朗 读给男生听，然后男生微笑着回报，也朗读一次给女生听。 （男女生轮流读第一 节） 师：那么还有没有同学发现微笑的其他特点呢？ 生 1：仅有几秒，留下的回忆终生美好（师：请你带着大家有感情地齐读第二节）师：一个微笑花费真的很少，甚至不会花费
5、你多少时间，可能“仅有几秒” ，一转眼 就消失了，却给别人留下的回忆有可能是终生难忘的，永远美好的。 ） 师：那么还有没有同学发现微笑的其他特点呢？ 生 2：没有人富到不需要，没有人穷到给不出（师：请带着大家有感情地齐读第三 节） 师综合：原来微笑除了有“时间短，留存长”的特点外，还有“无论穷富，人人需 要” 的特点。 （板书）师：请同学们一起带着这份“花费少，价值高；时间短，留存长；无论贫富，人人 都需要，也都能给得起”的微笑来朗读第 13 节诗歌，了解清楚这张“身份证” 的特点。 （生齐读）45 节节 师：微笑这张身份证有以上这些特点（指着板书） ，那在我们日常的生活当中， 有微笑这样的身
6、份证有什么作用么？生 1：有了它，家庭充满温馨；有了它，生意兴隆荣耀。 （师板书“有了它，” ）生 2：它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的信号。生 3：它使劳累着疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗。生 4：对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。 （师板书“对 它有如 ” ）师：微笑的力量原来如此神奇，作用如此巨大。 （板书：作用巨大）有了它，家庭充满温馨；有了它，生意兴隆荣耀。有了它，还怎么样呢？ 出示课件，请学生联系生活实际也说说： 有了它，班级； 有了它，学校； 有了它，国家； 有了它，世界； 有了它， ；学生思考，回答。师出示范例：有了它，课堂充满了融洽； 有了它，人们互谦互让； 有
7、了它，社会美好和谐；有了它，国家繁荣昌盛；有了它，世界不再有战争的硝烟； 师：对陌生者而言，微笑可以使“陌生者不再陌生” 。哪怕彼此是来自五湖四 海，哪怕大家是来自不同国度，哪怕彼此语言不同，交流不通，然而这都没关 系，只要微笑就能拉近彼此的距离，只要微笑就能让彼此感受到对方的善意， 成为朋友，一个微笑就能让不同语言的彼此发出无声的语言，建立起交流的信 号。师：微笑的作用如此巨大，能“使劳累者？（生：疲劳顿消）能使“失意者？ （生：重燃希望的火苗） 师：“对悲伤者它有如，比所有？（生：太阳；比所有礼品都更有效）师出示课件，请学生联系生活实际也说说： 对迷路者它有如 对失败者它有如 对它有如 学
8、生思考，回答。 师出示范例： 师：微笑有如此大的作用，那让我们再来齐读一遍 45 节，感受这张身份证的神奇 力量。67 节节师：微笑作用如此巨大，那么我们需要吗？家庭需要么？陌生者需要么？朋友 间需要么？劳累者需要么？老师需要么？学生需要么？ 你需要，我也需要， “人人都？（生：人人都需要微笑） （板书）师：但是，在所有的人当中，谁特别需要呢？（生：忘记微笑的人） （板书）师：为什么说，忘记微笑的人更加需要？ （生：忘记微笑的人，是不快乐的人，所以比别人更加需要微笑） 师：哪些人容易忘记微笑？或说人遇到哪些情况的时候往往笑不出来或忘记微笑？（生：失败者、生活遇到困难的人、和别人生气的人、病人）
9、师：失败者容易忘记微笑，遇到困难的人容易忘记微笑，和别人生气的人容易忘记 微笑，疲惫者容易忘记微笑. 所以忘记微笑的人，都“对它更需要” 。师：当别人忘记了给我们微笑，那么我们应该怎么办？（生：给他一个微笑）对，我们应该原谅他，给他一个忘记，让他也微笑起来。如果匆忙中老师忘记对你微笑，请原谅我，而善良淳厚的你能否给我一个微笑？师：很好，当别人需要微笑的时候，我们给出一个微笑吧，给他们一份支持，给他 们一个原谅，给现在，让我们微笑着朗读这两节，给忘记微笑的人一个微 笑吧。 （朗读第 6-7 节）8 节节师：是啊！微笑是这么的珍贵，有如此巨大的作用，而人人都需要微笑，特别是忘 记微笑的人更需要我们
10、给予微笑，那我们应该倡议身边的人怎样？ 请全班齐读最好一节。 （生读第 8 节）师：请微笑吧， “永远微笑吧！”因为“在人生的旅途上，最好的身份证就是 微 笑” 。四、四、 课堂小结课堂小结师：这就是今天老师要送给大家的礼物，希望同学们，在以后的学习和生活中，无 论去到哪里，都不要忘了给自己一个微笑，也给别人一个微笑。无论遇到什么 情况，是成功了、失败了、劳累了，或者.的时候，不要忘记微笑，给自 己 一个幸福的微笑，一个自信的微笑，一个乐观的微笑，要微笑着勇敢地面对困 难，乐观地生活；也不要忘记了给别人一个微笑，一个宽容的微笑，一个鼓励 的微笑，一个信任的微笑，一个尊重的微笑五、五、 作业布置
11、作业布置 微笑的涵义是非常丰富的，在不同场合有不同的涵义，有不同的作用，是人 生旅途上最好的一张身份证。它不仅仅是一个表情，也有可能体现出来的是人的一 种幸福，一种自信，一种关爱，一种鼓励，一种宽容，一种坦然. 微笑会让你获得友谊，微笑会使你充满自信，微笑会让你消除误会，微笑吧！ 让微笑之花在我们校园的每个角落开放，点缀我们成长的道路 你对微笑有什么想说的吗？课后拿起小练笔以“微笑”为主题，写一篇文 章，题目自拟，体裁自定，但要字迹清楚，语句通顺，严禁抄袭。六、板书六、板书微笑 花费少，价值高 时间短，留存久 无论穷富，都需要微笑 巨大的作用 忘记微笑的人更需要 发出倡议永远微笑吧课文原文：课文原文：一个微笑，花费很少， 价值却很高； 给的人幸福， 收的人回报。一个微笑，仅有几秒， 就转瞬即逝； 留下的回忆终生美好。没有人富， 富到对它不需要； 也没有人穷， 穷到给不出一个微笑。有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀； 它使陌生者不再陌生， 它是朋友间交流的暗号。它使劳累者疲劳顿消， 它为失意者重燃希望的火苗； 对悲伤者它有如太阳， 比所有礼品都更有效。人人都需要微笑， 而没有人， 比一个忘记微笑的人， 对它更加重要。如果匆忙中我忘记对你微笑， 请原谅我， 而善良淳厚的你， 能否给我一个微笑？永远微笑吧！ 在人生的旅途上， 最好的身份证就是 微笑。
