《2013年西师版语文第二册《交通工具》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年西师版语文第二册《交通工具》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交通工具教学目标教学目标1、认识并掌握本课的生字词2、了解一些交通工具和相关知识3、正确流利的阅读儿歌4、体验欢快的情感。重点难点重点难点认识本课的生字，写好本课的生字教具准备教具准备相关的录像和图片， “火车” 、 “汽车” 、 “轮船” 、 “飞机”的玩具模型，生字词卡片教学流程：教学流程：一、提问式导入一、提问式导入 你们周末外出旅游吗，让学生说说是怎去的？，再说说什么是交通工具，知道哪些是交通工具。 二、由图入手，以图助读二、由图入手，以图助读 1.请学生看图，说说图上有哪些交通工具。教师出示词语：“火车” 、 “汽车” 、 “轮船” 、 “飞机” ，贴在相应的图下。 2.请学生说说它
2、们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音。 三、借助拼音，初读课文，认识生字三、借助拼音，初读课文，认识生字 1.自读课文，读准字音。 2.再读课文，读通句子。 3.同桌互相读，纠正字音，认读生字。 4.教师出示生字卡片，抽读生字，开火车读生字。 5.指名读课文，读后大家评议。 四、引导读中体会四、引导读中体会 1.自己再读课文，提出不懂的问题。 2.指导学生联系上下文理解“茫茫” 、 “乘风破浪” 、 “宽广”等词语的意思。 3.采取分组读、齐读、范读等方式，帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景，体会“汽车滴滴叫得欢”一句，联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。 4.展示课件，让学生在具体情境中加深对文字的理解。 五、扩展游戏（课后第二题）五、扩展游戏（课后第二题） ， “看谁说得又多又好看谁说得又多又好” 1.出示例句：火车在铁路上跑。齐读例句。 2.照样子说一说。可以从交通工具扩展到其他事物。如：小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。 六、巩固识字，指导写字六、巩固识字，指导写字 1.先让学生仔细观察田字格里的字，说说该怎样写（可由学生自己选择） 。注意“欢” 、 “快” 、 “汽” 、 “往”都是左右结构，在田字格中的比例是左窄右宽。 2.指导书写。课后心得
