《2013年人教版语文四下《花的勇气》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年人教版语文四下《花的勇气》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2020 花的勇气花的勇气执教者执教者：LINLINLINLIN ZHIZHIZHIZHI KUNKUNKUNKUN 教学时间教学时间：教学要求教学要求：1、认识 4 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。教学重点：教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。教学难点：教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。教学过程：教学过程：一、初读感知一、初读感知：1、揭题： 当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万
2、朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢？让我们跟作者一起去风雨中赏花吧！板书课题：花的勇气花的勇气2、学生品读全文。3、指导学生： 学会生字：吕、滥、厘、刷。 正确书写。 联系上下文，理解词义。二、精读感悟二、精读感悟：1、再品课文。2、引导学生： 点上探究，体验情感。A A、体会作者跌宕起伏的情感变化。 要求：请在文中画出直接表达的句子 B B、比一比谁先走过作者的情感线路。震撼震撼吃惊吃惊 惊奇惊奇失望失望 遗憾遗憾 品味语言，情感共鸣。A A、默读课文，把自己喜欢的部分再美美地读几遍，体会体会作者内心的感受。B B、有感情地朗读全文，读出作者的失望 吃惊
3、 遗憾 惊奇 震撼。 披文入情。A A、找出感受最深的一段。 最后一段B B、齐读：我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气。C C、回归全文，品味作者始末的情感变化。 完成填空作者最初看见草地时，感到失望失望 ，因为草中看不见花草中看不见花 ；扒开草时，感到吃惊吃惊 ，因为青草下藏着小花青草下藏着小花 ；离开维也纳前，感到遗憾遗憾 ，因为看不到小花冒出小草看不到小花冒出小草 ，看到花的原野时，感到惊奇惊奇 ，因为小花全冒出小花全冒出草地草地 ；体会到小花的气魄时，心头震撼震撼 ，因为我明白生命的意味，是我明白生命的意味，是勇气勇气 。三、总结：三、总结：结合本文及前面三篇课文，和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。无论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而有规律的心跳，让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。四、作业。四、作业。第 1、2、4、5 题。附板书：震撼震撼 我明白生命的意味是勇气吃惊吃惊 草下藏着小花 惊奇惊奇 小花全冒出草地花的勇气花的勇气 失望失望 草中看不见花 遗憾遗憾 看不到小花冒出小草
