2013年北师大版语文第四册《早发白帝城》教学设计

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1、课题:课题:早发白帝城课时:课时:1 课时教材分析:教材分析:早发白帝城是唐朝诗人李白的名篇。公元 758 年春,李白因参加永王李璘幕府事被牵连,流放夜郎(今贵州省西部) ,因为所判的罪是长流,即将一去不返,而李白此时已届暮年,不由更觉忧伤,行至白帝城时朝廷因关中遭遇大旱,宣布大赦,李白才得赦免,在返回江陵途中,写下了这首诗,抒发了诗人惊喜的心情。教学目标:教学目标:1、学认 6 个生字,学写 5 个生字。2、朗读、背诵课文,感受诗的内容,体验诗的感情。3、感受古诗文的魅力,培养学生热爱我国古代优秀诗篇的感情。教学重点:教学重点:1、学认 6 个生字,学写 5 个生字。2、朗读、背诵课文。教学

2、难点:教学难点:1、感受诗的内容,体验诗的感情。2、感受古诗文的魅力,培养学生热爱我国古代优秀诗篇的感情。教学准备:课件教学过程:教学过程:一、一、 导入导入1、同学们,大家还记得唐朝诗人李白吗?他是一名非常著名的诗人,被大家称为“诗仙” ,是伟大的浪漫主义诗人。2、还记得我们曾经诵读过他的哪些诗吗?静夜思 、 望庐山瀑布、 古朗月行 、 赠汪伦 、 夜宿山寺3、今天我们再来学一首李白非常有名的古诗早发白帝城 ,读准发、朝、还、重的音。4、这首诗是公元 758 年春,李白因在永王李璘手下做事,而永王李璘又因为篡夺皇位被镇压,李白因此事被牵连,流放夜郎,因为所判的罪是长流,也就是说他去夜郎这个地

3、方后直到他去世都要一直留在此地不准回家。而李白这时已经快要 60 岁了,不由更加觉得忧伤、凄惨、孤独。当他走到白帝城时,突然传来皇帝赦免他无罪的命令,他当时的心情会怎样呢?他随即乘船返回江陵,激情之下写下了这首千年绝句。5 5、听师范读,生再读。二、学习词语生字、诵读古诗二、学习词语生字、诵读古诗1、自由读诗,找出本课要求学习的词语,认读词语检查预习效果,学习词语。2、学习生字,说说你记住了那个生字宝宝,你是用什么好方法来记住它的?给它扩扩词,理解。辞、陵、猿、帝、朝、岸、啼、舟(识记、扩词、诵读、书写)3、在古诗中再次学习生字宝宝,理解体会字词的意思,边读边想。4、检查字词学习效果,听写词语。5、分小组诵读、男女生诵读、个别读,指导背诵。6、熟读成诵,感受诗的内容,体验诗的感情。三、拓展三、拓展感受描写长江三峡不同的诗篇,感受古诗文的魅力。

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