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1、野草野草教学设计教学设计教学目标：知识方面：1.学会本课生字新词，理解重点的词语和难理解的句子。有感情地朗读全文。2.体会作者运用的象征手法的妙处。能力方面：提高学生的阅读理解能力，搜集处理信息的能力。情感价值：理解课文内容，感受野草顽强的韧性和乐观的，有前途的生命力量，体会作者对顽强不屈的民族精神的歌颂和赞美。教学重难点：重点：结合文章的时代背景来学习课文难点：理解文章主旨。教学过程教学过程一、 听歌曲小草，激发兴趣，营造学习氛围师：同学们，喜欢听歌吗？老师请大家听一首老歌小草师：“没有花香，没有树高”，多么平凡而又具有默默奉献精神的小草。“你看我的伙伴遍及天涯海角”，生命力多么顽强的小草。
2、同学们，从歌词里我们看到的是一棵棵这样可爱的小草。我们对草并不陌生，它低矮柔软，极其普通，随处可见。师：然而它却是极其的不普通今天，我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇散文野草看看他笔下的野草又是怎样的。二、介绍作者（课件展示）学生朗读。夏衍，1900 年 10 月 30 日生于浙江省杭州市，原名沈乃熙，字端先。1919 年在家乡参加“五四”运动，并参加创办进步刊物浙江新潮 。1920 年赴日本留学，开始接受马克思主义。1924 年经孙中山介绍加入中国国民党，担任国民党驻日本总支部常委兼组织部部长。1927 年大革命失败后，在白色恐怖下加入中国共产党，从事工人运动及翻译工作，译有高尔基母亲等
3、外国著作。三.初读课文，整体把握。1、请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。感悟一下野草的种子给你留下怎样的印象？课文中有几个难读、难写的字，还有几个描写力大的词语，哪位同学发现了？（课件展示）Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error!力量之大、世界无比、不可抗的力师：同学们的字音读得真准。当你读这些力大词语的时候有一种什么感
4、觉？生：交流汇报读的时候很有力，感觉有一种力量，那是种子的力。师：随即板书力大师：是啊，力大的种子，那我们再来读一读，读出一种力量来。师：如此如此力大的种子，课文用了哪些例子举出？交流（刚才同学们都在认真的从书上寻找答案，哪位同学和同学们共享一下？总结（1）从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子来说明种子的力非常大（2）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大（3）通过描写种子生长历程来说明种子的力非常大是的，一个科学故事再一次让我们知道了种子的力量之大.四、学习课文第六自然段过渡：这种力量，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？（出示课件）请同学
5、们自读课文第六自然段，感受一下这两种植物的生长历程？（出示课件）1、这种力如此之大文中用了三个动词分别是？2、透、钻、挺.从这三个动词中你能体会到什么？体会到小草那不可抗的力， 3.从这个自然段中我们感受到了那一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是它们却顽强的成长着，此时此刻，你们的心情是怎样的？把我们的心声通过朗读表现出来吧（齐读）五、学习地 7 自然段过渡：听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。这里决不是一种简单的机械力，而是一种生命力（生齐说）1、夏衍对这种生命力又是怎样解读的呢？指名读第七自然段。2、是呀，这是一种长期抗
6、战的力，一种能屈能伸的力，更是一种不达目的不止的力。 （出示课件）看到这些绝处逢生的植物，你想说什么？这真是一种顽强的生命力。夏衍的话你们读懂了吗？3、别着急，老师相信此时你们心里都有了自己的感受，我们一起来看一段资料，相信看完之后你对这句话会有更深的理解4、出示资料，配乐朗读1937 年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。1940 年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国）家和民族利益来向日本求和
7、，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持救亡日报编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文野草 。5、师：听到这些，看到这些，此时你对抗战时期广大抗战民众有了了解吗？师：是啊，男同学们，你就是一名爱国志士，当你们看到大片国土沦陷时，此时你会怎样读？ 男生齐读师：作为一名革命勇士，当你看到那些可耻的卖国贼正割让着自己的土地时候，女同学们，通过读，表达出你心中的愤慨吧（女生齐读）同学们，面对这样的局面，我们能坐以待毙吗？难道我们就这样等着帝国主义任人宰割吗？作为当代小学生，当你看到无数革命先烈战死沙场，与敌人奋力抵抗时，敬仰之心油然而生，我们身上好像拥有着无尽的潜能力量，这种力是伟大的（齐读）听到你们
8、那响亮的声音，我仿佛看到诗中所说的：野火烧不尽，春风吹又生. 这就是力量的伟大作为一名爱国作家，夏衍先后用了 110 多个笔名与敌人周旋，在此期间写下了野草他鼓舞着人们拿起武器奋力抵抗，同时激励着我们一代又一代的仁人志士，那就让我们带着豪壮的激情来齐读第八自然段。师：此时，你能理解文中“种子，野草，瓦砾、石块，盆花它们分别代表、象征什么吗？”瓦砾、石块，盆花分别象征代表着一切反动势力和侵略者，种子，野草象征着奋力抗争民众。就是因为有了这世界无比的力，让我们在如此恶劣的战争环境下，看到了具有小草精神的千千万万保卫祖国的民众们奋起抵抗，赶跑了侵略者，打垮的反动势力，解放了全中国！这种力量之大.五、总结1. 作为和平年代的我们，生活中有像野草精神的人吗？2. 再练笔再来读野草，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写一些1、假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说2、假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你怎么说：3、假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石缝间的松柏吗？为什么？生活中有许多不畏艰辛、奋然向上的人，课下知道的同学给同学们讲一下下课板书设计板书设计野草（力大）广大抗日民众顽强不屈不可抗拒能屈能伸
