《2013人教版数学五上《观察物体》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版数学五上《观察物体》教案1（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案教案教学内容简单立体图形组合课型新授课教学目标1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。 2、进一步培养学生的空间想象能力教学重点使学生从形象构建抽象的想象能力教学难点同上教具准备一个球体、一个圆柱体、正方体等教学过程一：导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观 察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不 同角度进行观察，体验从不同角度看世界。 二：新授课1、师将一个球体和一个圆柱体按例 2 摆放在讲台上， 抽生的小组为单位上台观察，燕记住从正面上面左面右面， 观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画 出来，并同方交流。师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。2、
2、完成 39 页例 2 及做一做（展示评议） 三：构建空间想象力1、将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出 以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一 个正方形） 。2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从 不同角度看到的样子。完成练习八第 3 题。个人修改板书设计：板书设计：教后反思：在教学中有序地组织学生开展不同层次的观察活动，先观察单个物体，再观教后反思：在教学中有序地组织学生开展不同层次的观察活动，先观察单个物体，再观 察两个物体的组合图形，由简单到复杂一环扣一环，层次清晰，所有的结论都是学生在察两个物体的组合图形，由简单到复杂一环扣一环，层次清晰，所有的结论都是学生在 活动中感受体验到的，这样为学生积累了丰富的数学活动经验，学生的空间观念和教学活动中感受体验到的，这样为学生积累了丰富的数学活动经验，学生的空间观念和教学 思维得到了有效的发展。思维得到了有效的发展。
