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1、课题语文乐园四语文乐园四教时四、10 51学 习目 标1、 通过学习“语海拾贝”，纠正错别字，积累词汇，练习写字。 2、 完成“阅读欣赏”， 引导学生了解有关邮票的知识。3、丰富课外知识，认识一些珍惜动物，从而激发起学生喜爱、保护珍稀动物的意识。学 习重 点认识汉字，积累词语。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、 语海拾贝。 （一） 、学习有趣的汉字。（二） 、学习词语超市。 1 、课件出示词语。（三） 、学习“写字板”。 二、 阅读欣赏。2、 教师范读正音。 3、 理解重点词语，扫清障碍。 4、 合作探究、交流、理解课文内容。 A、 从哪里可以看当时民族危机严重？（ 19 世纪以后，中国的
2、白银像流水一样流看到了英国殖民者的口袋里。 ） B、 从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖国的民族英雄？ C、 林则徐虎门销烟有什么意义？ 5、 讲一讲爱国英雄林则徐的故事。 总结：本节课你又积累了哪些知识？学 生 活 动1、 学生读汉字。 2、 注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。3、 练习正确书写。交流所知道的容易错的字。2 、学生轻声读，齐声朗读。 3 、找出文中描写色彩和声音的词，用铅笔填在 文中的横线上。1 、学习练习在田字格中写字。 2 、组内交流、评议。1、 学生自由阅读。 板书设计语文乐园四 雄伟的长城 美丽的草原 可爱的家乡 动人的故事 蓝蓝的天空 小巧的粽子教学反思课
3、题语文乐园四教时四 、11 52学 习目 标听故事，讲故事，目的是培养学生听的能力和口头转述的能力。把话说完整。通过“小小邮票展”，目的是练习学生动手操作能力和写话能力。学 习重 点练习说话写话。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、提出口语交际的要求： 讲故事：九马画山 三、 口语交际指导。 1、 认真思考题意。 2、 确定要说的内容。 3、 确定要说的方式。四、 提出习作要求：在口语交际的基础上，把所讲的爱国英雄的故事写下来。内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完后自己认真读一读，改一改。五、 进行习作指导。 1、 根据搜集的资料，确定习作的对象。 2、 精心筛选，确定习作的内容。 3、
4、 写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。 4、 写完后自己认真读一读，进行修改。 学 生 活 动学生练习写作。4、 组内交流。各小组推选代表在全班交流。 5、 认真听别人讲，可以补充或提出问题。板书设计语文乐园四思考：天马怎么会跑到石壁上去的呢？ 天马怎么会跑到人间来的呢？ 玉皇大帝派谁去找天马？他是怎知找 的？结果怎样？教学反思课题语文乐园四教时 四、12 53学 习目 标要求学生规范的写出“机、村、和、种、对、劝”。指导正确的写字姿势。培养学生热爱祖的汉字。学 习重 点注意“木、又”旁字的书写。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、学习写毛笔字中的“竖弯”、 “竖弯钩”。 1、 指导看课本上的笔画，进行比较。 “竖弯钩”是在“竖弯”的基础上，在尾部带一钩尖。 2、 讲解写法，教师示范。 竖弯：起笔同竖，行笔稍微轻，中段弯处更轻，形要圆，后段成横势，收笔回锋，要圆收。 竖弯钩：在竖弯的基础上，顺势向右偏上轻按，然后回锋竖直向上出钩。 3、“木、又”旁字的书写。二、小结：要区别两中笔画的形及写法。 学 生 活 动3、 学生在课本上描红。 4、 学生在米字格中练习书写。板书设计语文乐园四机、村、和、种、对、劝教学反思
