《2013人教版数学二下《用2-6的乘法口诀求商》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版数学二下《用2-6的乘法口诀求商》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用用 2-62-6 的乘法口诀求商的乘法口诀求商教学目标：教学目标：1经历探索除法计算方法的过程，初步学会用乘法口诀求商。2观察、分析、比较计算方法，培养学生从众多方法中择优的能力。3通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，分析和判断的能力。 教学重、难点教学重、难点：重点：经历除法计算方法的过程，初步学会用口诀求商。难点：在合作交流中探求求商方法的多样性，进行算法的优化。 教具准备：教具准备：课件 小圆片 课时安排课时安排：1 课时 板书预设板书预设： 用 2-6 的乘法口诀求商 12 个桃子，每只小猴分 3 个，可以分给几只小猴？123=4 12 个桃子平均分给 4 只小猴，没
2、只小猴跟几个？124=3 教学过程教学过程： 一、创设情境 故事引入 （1）老师讲猴妈妈分桃子给小猴的故事 播放课件 （2）学生思考：要分个几只小猴 二、自主探索，学习新知 1、 你有什么办法解决？ （1）列式 123=？ （2）123=？你会算吗？是怎么想的？ 2、展示算法 分一分 怎么分？学生用学具动手操作 汇报：你是怎样分的？用圆片操作把 12 个桃子 3 个 3 个地分，分成 4 个 3，就是分给 4 只小猴 第一只分 3 个，12-3=9第二只分 3 个，9-3=6第三只分 3 个，6-3=3第四只正好分完。3+3+3+3=12 想口诀 你是根据什么算的？在计算 123=4 时想了什
3、么？哪句口诀？ （3）小结：如果你是猴妈妈，你会选哪种算法？ 刚才我们不仅用分的方法，还用了乘法口诀求商， 2、如果 12 个桃子平均分给 4 只小猴， ，每只小猴分几只？ （1）学生独立思考（2）列式 （3）124=3 你是怎样算的？在算的时候想了什么？ （4）学生动手操作学具验证 （5）刚才小朋友们通过摆一摆，验证了用乘法口诀求商是对的，那么我们在计算除法时， 可以用什么方法来求商？ 3、揭题 这节课我们就来学习用 2-6 的乘法口诀求商 三、实践应用 1、练习五第一题气球图63= 方框里填几？怎么想的？ 2、 钉衣服纽扣 学生观察图上的信息：每件衣服钉 4 颗纽扣，20 颗纽扣可以钉几件这样的衣服？ = 学生独立列出算式 汇报 你算的时候想了什么？ 3、 游戏 送信 （1）学生送信并说书用了哪句口诀 （2）观察这些算式，分别用了哪些口诀？ 4、鸽子图 （1）学生观察并获得信息 （2）独立列出算式并计算 （3）小组里交流算式和想法 （4）小组选出代表汇报 四、总结 你有什么收获？ 五、作业 随堂练习教后随感：教后随感：
