语文－爱因斯坦与小女孩

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1、第 1 页 共 2 页语文爱因斯坦与小女孩语文爱因斯坦与小女孩六年级语文.教案爱因斯坦与小女孩教学设计：体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。(着重抓住头发“蓬乱穿的衣服“又肥又长”脚下趿着“卧室里穿的拖鞋”)(4)什么叫“纳闷”(因为疑惑而发闷)“这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢”是一个反问句。你能把它换一个说法吗(这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人)(5)分角色即兴表演这一段的情景。(由三名同学分别饰)(6)小结：小女孩一遇爱因斯坦。2阅读第二段。(1)过渡：上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦，第二天她巧遇上了。(2)读课文中两个“仍是”的句子。请用第2自然段中的句子具

2、体描述爱因斯坦的“衣衫不整”。(他穿的衣服拖鞋)“仍：面踱步一面埋头沉思”，也就是上文所说的哪句话(他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。”)(3)体会“一边一边，(一面一面，在运用时的规律。(都是表示一个动作跟另一个动作同时进行)口头练习用“一面一面”造句。(4)分角色读第二段，大家从这一段文章里读懂了什么(爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。小姑娘天真)找出有关的语句进一步体会。(5)小结：这一段说的是小姑娘二遇爱因斯坦，教给爱因斯坦穿戴要领。3理解第三段。第 2 页 共 2 页(1)默读全段，思考小姑娘三遇爱因斯坦的情况。写了哪两点(爱因斯坦穿戴得整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间)(2)从“小姑娘简直吓了一跳、整个变了一个人、年轻了20岁”等语句体会爱因斯坦“穿戴整整齐齐”。(3)什么叫“一塌糊涂”(乱或糟到不可收拾)工作室内：样乱4以上三段，分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往说说这几次交往的具体情况。5最后一段概写两人的交往。