读书学习计划之培养学习兴趣

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1、第 1 页 共 2 页读书学习计划之培养学习兴趣读书学习计划之培养学习兴趣教育行动研究的问题：培养学生对科学课的兴趣对问题的分析：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们力求认识某种事物，从事某种活动或掌握某种知识的积极的意识倾向，这种倾向是和一定德望情感体会相联系的。“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生在认识事物，学习知识过程中，只有具备积极兴奋的心理状态，思维才能活跃。培养学生学习科学的兴趣就是使他们对自然界，自然科学有广泛、稳定的兴趣，积极从事学科学、用科学的实践活动。那么，如何去培养学生学习自然的兴趣呢。1、选取奇妙、有趣的教材来激发学生的学习兴趣。小学生思维活跃，富于幻想、

2、好奇心强，选大自然中奇闻怪事作为教学补充教材,这样必定能激发学生德望兴趣和求知欲。2、通过丰富多彩的活动来激发学生的学习兴趣。小学生好动爱说，注意力能够分散。因此在教学过程中就要采取观察、实验、游戏、讲故事等各种形式来引导学生动眼、动手、动口、动脑，使学生能在活动中学习，学得轻松，学得有趣。终上所述：培养学生学习科学的兴趣，应该结合学生的科学兴趣，应该结合学生的年龄特征和科学可的特点，联系国家的具体实情，运用各种方法和多种渠道灵活进行。知道学生学科学、爱科学、用科学，这样学生的学习兴趣就会沿着实践成功的阶梯步步高升。打算读哪些书籍(杂志、文章)：1.学习健康与生活报纸;2.学习有关科学方面的知识;学习拆掉篱笆的墙文章。通过什么途径读书学习：第 2 页 共 2 页1.上网学习有关科学方面的资料;2.阅读时重点记录;3.对文章的体会、领悟。预期学习成果展示1.科学实验作品展示。2.研究课展示期望达到的效果1.教师从多方面，多角度地学习广泛的知识，把这些知识运用到课堂上。2.指导学生学科学、爱科学、用科学;提高学生的学习兴趣。3、提高自身的业务素质，是自己在教育战线上更快地成长、成熟、成功