桂林山水的教案精选

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1、第 1 页 共 2 页桂林山水的教案精选桂林山水的教案精选桂林山水的教案精选一、素质教育目标(一)知识教学点1学生字“漓、谰、瑕、翡、桨、峦、筏”。2理解“竹筏、奇峰罗列、屏障、兀立、怪石嶙峋”。3有感情地朗读课文，理解“舟行碧波上，人在画中游”。(二)能力训练点1训练细致观察的能力。2训练学生学作者具体形象描写景物的方法。3理解课文内容、明确作者借景抒情的手法。4能有感情地朗读课文、背诵课文。(三)德育渗透点本文通过描写桂林山水的秀丽多姿，表达了作者对祖国山河的热爱，培养学生对祖国山河的热爱。(四)美育渗透点通过读文和品词析句，让学生感受桂林山水的美，陶冶学生的爱美情操，深人体会大自然的美丽

2、和神奇。二、学法引导1预：在学新课之前，独立自学新课内容，搜集有关桂林山水的资料，独立解决生字词，熟读课文。2课堂上自学与小组讨论相结合，在自学过程中运用各种圈点和批注的方法来阅读文章，调动学生学的积极性，在自学的基础上进行讨论、交流，发挥学生学的自主性。三、重点难点及解决办法(一)重点1了解桂林山水的特点，想像其美景。2运用多媒体技术，图文结合、品词析句，人情人境地朗读去体会。(二)难点学作者观察和表达的方法。第 2 页 共 2 页(三)疑点了解桂林山水的特点，知道它为什么会有这些特点。(四)解决办法通过课前预和查找资料，反复入境地朗读去体会美景；通过教师介绍，小组交流讨论的方法来了解桂林山水的特点。在读读、议议、写写的过程中学作者观察及表达方法。四、课时安排二课时五、教具学具准备1优美、舒缓的音乐伴奏带。2“桂林山水”全景图及插图。六、师生互动活动设计1引导观察画面，谈感受。2质疑问题，独立解决生字、新词。3思考、讨论，勾画重点词句。4再观察插图，发挥想像，进行表达练。七、教学步骤第一课时(一)明确目标1图文对照，了解桂林山水的特点。2培养想像力。3正确、流利、有感情地朗读课文。4背诵课文。(二)整体感知默读课文，