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1、第 1 页 共 5 页父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱教学设计教学设计一、知识、能力目标1、了解作者及其观点。2、培养学生阅读论述类文章的能力，提高学生的议论能力。二、过程与方法目标1、初步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析的解读方法。体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。2、理解、探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人格的分析。三、情感态度与价值观目标1、提高学生的审美能力，引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性层面，形成健康而成熟的心灵。2、培养学生的探究精神，提高学生科学而全面地认识事物的能力。四、教学重点、难点1、重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析
2、，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。2、难点：引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。五、课时安排:一课时教学内容及过程：一、直接导入：二、走进文本、整体感知:1.用自己感兴趣的方式速读课文:质疑答疑，突破难点;(1)这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。母爱是无条件的第 2 页 共 5 页，所以不需要用努力去换取，因根本不需要换取，所以无所谓赢得，也就无法赢得。(2)文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”;另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你。这两种爱的原则你怎样理解前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人
3、爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。谈谈读出了作者的什么思想。2.理清思路：1-3：论述人爱的能力的发展。4-8：论述父爱与母爱的不同。9-10：总结全文，人要构成自己健康而成熟的灵魂。三、深入研读、感悟汲取：1、提问：母爱与父爱有什么不同，各有什么优缺点区别积极面消极面母爱无条件最伟大，人的内心深处最渴求。无法赢得父爱有条件可靠努力获得，受自己支配控制。辜负父亲期望，就会失去。四
4、、探究讨论：故仁者，所以博施于物，亦所以生偏私。长短经父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦。但是，过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。马卡连柯【前苏联】“父母之爱子，则为之计深远。”触龙说赵太后2、了解演讲辞的特点;第 3 页 共 5 页3、揣摩关键词语和句子的深刻含义;4、培养学生的阅读能力、评鉴能力及演说能力。二、情感态度价值观1、了解有色人种对自由、平等、正义的渴望;2、培养学生追求和捍卫自由、平等、幸福的美好情感;3、培养学生大胆袒露自己心胸的热情。三、过程与方法1、指导学生搜集马丁路德金的资料;2、学生的自主学习能力，合作探究;3、借助多媒体，扩充课堂容量。教学
5、重点、难点1、了解马丁路德金代表的有色人种的梦想;2、体会演讲辞中充沛的思想情感。教学步骤一、情境的导入同学们，你们看过黑人朋友们如此的激动吗美国沸腾了，肯尼亚扬眉吐气了，喀麦隆欢欣鼓舞，非洲的大街小巷疯狂了!这是为什么对，奥巴马发选美国总统了，成为美国历史上第一位黑人总统。按说，奥巴马当选总统，美国黑人兴奋，我们认为理所当然，而非洲黑人又为什么如此兴奋呢今天，让我们一起来学习我有一个梦想来看个究竟。二、文体介绍1、提问了解演讲辞的特点。2、读多媒体显示资料，明确演讲辞的特征。讲明一个观点有丰富的思想情感三、整体感知(快读课文，思考问题)(多媒体显示思考题)1、文中的“我”是谁什么种族2、“我
6、”有着怎么样的梦想答：1、马丁路德金，黑人或者有色人种(请同学们介绍马丁路德金，了解本稿的发表演讲时的情况)2、自由、平等、正义、享受第 4 页 共 5 页幸福的权力。(启发学生思考，这是不是马丁路德金自己一个人的梦想)四、深入研读，品味感情1、马丁路德金为什么会有这样的梦想他们的生活是怎么样的呢指名朗读，听读，找出能表现“悲惨”的词句。在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下无自由生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上贫困蜷缩，故土家园中的流亡者没有安全感一百年时间长总结写法：比喻、反复、排比补充资料：指导学生体会思想感情极度失望、极度不满、极度怨恨指名有感情朗读第2节品读最能突出表现演讲者的强
7、烈实现梦想的段落(17-25节)指名朗读17-25节，发现加强感情的修辞手法(排比)2、演讲者主张怎样实现这样的梦想呢非暴力行动，团结白人，忍受坚持，坚定信念五、讨论探究题：非暴力，坚持再坚持，这样的斗争行为，能实现梦想吗马丁路德金为何会这样做他是一个怎么样的人真正的追求正义、爱好和平、有博爱精神的人。不会因为自己种族的平等、自由、幸福的权力而给他人带来流血和不幸，他爱美国的每一块土地，爱美国的每一个黑人和白人，是一位有着崇高精神境界的人。只有这样的人才具有一呼百应的感召力，高尚的灵魂才能造就伟大人物。(朗读26-尾节，体会博爱胸怀热切的希望。)同学们，优秀的演讲者呼唤真善美的心灵，应该具有一
8、种高尚的有生境界。总结：今天，虽然马丁路德金不在了，但是他的为争取正义、平等、自由而奋斗的精神将永垂不朽，他的宽广胸怀，博爱的精神永远让人敬佩。今天，我们也可以告慰亡者的英灵了，奥巴马竞选成功了，美国的黑人成功了，这在黑人争取人权的历史中具有里程碑式的意义。这怎么能不让全世界的黑人而为之振奋六、拓展延伸然而，我们难道只为这一点成功就可以第 5 页 共 5 页止步不前吗下面请大家看一组伊拉克战争中儿童生活情形的画面。(放画面，解说)“美伊打仗了，无数的伊拉克孩子居无定所，无数的伊拉克孩子没有了生命的保障。同学们，此情此景，你有什么感想请按求写一段话。”(屏幕显示题目)“请你用充满激情的排比句写一段话，亲爱的奥巴马总统，我想对你说，_.我想对你说，_.我想对你说，_.”七、作业写篇3分钟的演讲稿，用于课前演讲。八、结束语
