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1、第 1 页小学小学 20172017 年春季学期校内观摩研讨公开课活动实施方案年春季学期校内观摩研讨公开课活动实施方案为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学，进一步提升我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本活动方案。一、指导思想课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进青年教师的专业成长，全面推进我校课程改革的进程。二、活动宗旨研讨教学，促进教师专业发展。三、具体目标1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专
2、业发展。2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。四、组织保障我校组建了以校长为组长，分工教学校长为副组长，教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组，同时成立以任课教师为成员的考核小组。五、活动步骤1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。第 2 页六、具体操作流程1、指教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6、写出听课反思。七、活动时间与参加对象1、活动时间 2017 年 4 月至 6 月。2、全体教师八、活动成果表达形式1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课开好学校教学总结会，进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤，明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思，深刻反思过去课堂教学中的得与失，积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式，谱写我校教育教学的新篇章。
